1 基礎知識 1.1 存儲單元 一個存儲單元存儲一個字節 1.2 地址總線 一個CPU有N根地址線,則可以說這個CPU的地址總線的寬度為N。這樣的CPU最多可以尋找2的N次方個內存單元。 地 ...
第五題: 基本思路:將a段中的數據復制到c中,然后用b中的數據與c段相加 add c, b 。 需要注意一下幾點: 數據類型是:字節型的,寄存器只能用類似於al ah之類的 直接將數據中一個段存到另一個段中是不可行的,類似於:mov es: bx , ds bx ,應該要借助於寄存器。 輸出結果: 第六題: 基本思路:將段b作為stack段,a段作為data段。一次將a段中前 個字push到棧中 ...
2013-06-13 17:21 1 2829 推薦指數:
1 基礎知識 1.1 存儲單元 一個存儲單元存儲一個字節 1.2 地址總線 一個CPU有N根地址線,則可以說這個CPU的地址總線的寬度為N。這樣的CPU最多可以尋找2的N次方個內存單元。 地 ...
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6) ...
本人最近剛開始學匯編語言,以上代碼是按照我自己的理解寫的,可能不夠優化,若有疑問請評論指正,謝謝! ...
實驗要求: 顯示綠色、紅底綠色、白底藍色的welcome to masm! 寫了一段小代碼: 顯示結果: 其他實驗要求只需把字體屬性改一下。 為增加代碼重用性。利用循環。 實驗結果 ...
(1)編程,向內存0:200~0:23f依次傳送數據0~63. (3)程序功能是將"mov ax,4c00h"之前的指令復制到內存0:200處,補全程序: 通過"u ...
前言 學習匯編的兩個最根本的目的:充分獲得底層編程的體驗,深刻理解機器運行程序的機理。 任何不以循序漸進的方式進行的學習,都將出現盲目探索和不成系統的情況,最終學習到的也大都是相對零散的知識,並不能建立起一個系統的知識結構。非循序漸進的學習,也達不到循序漸進學習所能達到的深度,因為后者是步步 ...
實驗二 實驗任務(一) 實驗前要求我們將書本P74的程序段按理論分析,將結果進行填空。之后用Debug,將該程序段寫入內存,逐條執行之后, 根據指令執行后的實際運行的結果填空如下。 mov ax,0021 mov ax , ffff mov ds , ax ...