校園兼職APP需求分析說明書
| 作業目標 |
完成需求報告（小組作業） |
| 項目名稱 |
校園兼職APP |
| 成員信息 |
張亦騫 計算1902 31901060 潘禹均 計算1902 31901048 潘振宇 計算1902 31901049 姚斯安 計算1902 31901056 |
| 課程班級 |
周二上午班 |
第一部分·項目背景及需求
一、 編寫目的
該說明書為校園兼職APP的需求分析說明書。該說明書對本APP進行了需求分析，從開發背景、開發工具、用例圖、類圖、順序圖、數據流圖、需求分析和模塊分析等部分組成該需求分析說明書，明確了該APP具有的功能，為后續的開發奠定了基礎。
二、 開發背景
根據調查結果，兼職存在以下問題：
1、缺少社會經驗盲目兼職。
2、兼職時間與學習時間發生沖突。
3、校外兼職與專業不對口。
4、大學生校外兼職缺少社會正確的引導和幫扶以及法律的明確保障。
5、大學生兼職工作普遍技術含量不高且薪酬較低。
6、在兼職過程遇到被騙取費用、克扣工資等問題較為普遍。
本項目旨在通過校園兼職APP讓ZUCC在校大學生更加便捷地找到合適可靠的兼職。
三、開發工具
| 前端設計工具 |
墨刀 |
| 后端數據庫 |
Mysql |
| 開發環境 |
Android Studio，Java |
四、用例圖
五、類圖
六、順序圖
七、數據流圖
八、需求分析
調查顯示，超七成的大學生認為校內兼職比校外兼職更可靠，其中一個原因是校外兼職存在較高的權益侵害的風險。
在大學生校內兼職市場中，兼職信息的發布者依舊采用傳統的招聘方式，以ZUCC為例，如現場咨詢、勤工助學招聘會、愛城院的勤工助學信息發布。但是這種方式延長了部分大學生獲得校內兼職信息的時間，甚至無法獲取這些信息。其中一個原因便是缺乏統一的校內兼職信息分享平台。
（一）在校大學生方面
對於校內在校大學生而言，校內崗位的兼職時間基本上依據學生的課表來安排，不會對學生的學業產生很大影響，並且這些崗位涉及的業務可以提高學生的綜合能力，對以后的工作有所幫助，且是學生主動意願上選擇。因此，在校大學生對校園兼職的需求是很大的，需要一個統一的校園兼職平台，該平台能夠集合校園內的兼職信息，校園兼職市場的發展潛力是巨大的。
（二）校園兼職發布方方面
對於校園兼職的發布方而言，由於傳統的以愛城院發布“愛活動”的兼職信息、線下的兼職招聘會存在推送提醒不及時、時間沖突等情況，一個集成校園兼職信息的平台，可以讓兼職招募更加便捷，讓兼職發布方高效篩選招募學生。
校園兼職APP則是正好滿足了在校大學生和校園兼職發布方兩者的需求，便利了學生找兼職、老師、社團負責人招募學生，提高了兼職招募的效率，也適應了校園兼職逐步快速發展的趨勢。
九、成員分工
| 姓名 |
分工內容 |
| 張亦騫 |
需求討論，順序圖，類圖，數據流圖 |
| 潘禹均 |
需求討論，用例圖，原型圖（正在進行） |
| 潘振宇 |
需求討論，類圖，順序圖 |
| 姚斯安 |
需求討論，類圖，原型圖（正在進行） |
第二部分·模塊分析
一、功能分析
（1）用戶免費使用本APP。
（2）用戶通過注冊登錄后，系統要求用戶填寫完善個人資料（包括姓名、班級、學號、聯系方式等信息），用戶可以在個人資料欄填寫喜歡的兼職種類。
（3）兼職信息將在醒目的位置顯示兼職發布方簡介、兼職內容、兼職時間與時長、兼職薪資等關鍵信息。
（4）首頁有兼職種類篩選功能，即用戶在篩選自己喜歡的兼職種類后，界面只顯示其喜歡的兼職種類，以提高用戶的使用體驗。如用戶在篩選a、b后界面只顯示a、b兩種兼職。
（5）用戶根據自己需求在首頁瀏覽兼職信息，找到想要的兼職后可確定參與該兼職。
（6）用戶在綁定后銀行卡后，在用戶完成兼職后由兼職發布方將薪酬發到用戶的銀行卡中，完成薪酬的交付。
（7）系統有點贊功能（適用於用戶對兼職發布方），分為好評和差評。用戶在兼職完成后，對兼職發布方進行點贊。
（8）用戶可以查看自己已經申請和已完成的兼職信息（即查看訂單功能）。