高中二年級時，語文課換了一位新來的年輕女老師，性格潑辣愛憎鮮明。有些同學們私下里叫她“小辣椒”，我也沒有免俗，經常在課下和一些同學們調侃她的外號。
有一天“小辣椒”給我們講解《前赤壁賦》，讀到“月出於東山之上，徘徊於斗牛之間”時，恰好看到我和同桌在偷偷玩鬧。於是，"小辣椒"叫着我的名字，問到：徘徊在此處是什么意思？我自負熟讀《古漢語常用字字典》，不假思索便脫口而出：來回的走。“小辣椒”反問：月亮怎么會來回的走呢？我頓時啞口無言愣住了，課堂上“小辣椒”也沒再給出答案。
自此以后，這個反問一直伴隨着我，時不時的冒出來：“月亮怎么會來回的走呢？” 直到高中畢業很多年后的一天，偶然間又讀到這句，方才恍然大悟：這是水里的月啊，當清風徐來時，水波和小船的晃動，導致了月亮的徘徊！
多年以后，讀到李白《月下獨酌》的“我歌月徘徊，我舞影零亂”，又聯想到這個反問，於是，自己也心生疑惑：這里的月亮並不在水里，怎么也會徘徊呢？隨即明白：這是李白在舉杯邀明月和放歌起舞的情景下，所見到的月亮，自然是“徘徊”的。
原以為我們這樣搗亂，“小辣椒”心里一定對這些壞學生“恨之入骨”。在高考結束后的某一天，恰好我回母校取一些證明材料。走在校園的路上，想到過去的埋頭苦讀，正想發點感慨，忽然看到前面的身影有點像“小辣椒”。她正好要去打飯，聽到我的招呼后，立刻叫出了我的名字，非常熱情的拉我一起去吃飯。我們一起聊了將近一個小時，談話間能強烈的感受到，一位師者對自己學生未來的期望。想到自己以前經常故意惹老師生氣，而實際上老師卻絲毫不在意，我內心感到深深的慚愧，也意識到自己學生視角的偏見。課堂上非常嚴厲的“小辣椒”，在課堂外，其實是一位非常好相處的小姐姐。
謹以此文字，感謝我的“小辣椒”田老師，不但啟發了我對古詩文的思考，也讓我明白了一個人生道理：待人接物，一定不要戴着傲慢和偏見的有色眼鏡。