| 學院、系： | 計算機學院 |
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| 專業名稱： | 軟件工程 |
| 學生姓名： | 小何學長 |
| 指導教師： | 劉亞松 |
一、實驗題目
將I/O單元低8位作為輸入信號、I/O單元高8位作為輸出信號，學習邏輯門和三八譯碼器使用。
二、實驗目的與要求
實驗目的
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學習構成計算機硬件的基礎數字邏輯電路的應用；
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了解74LS08邏輯與、74LS32邏輯或、74LS04邏輯非、74LS138三八譯碼器工作方式。
實驗要求
- 試着使用與非門、或非門搭建電路，體會其輸入輸出和與門、或門的區別。
三、實驗步驟（闡述主要步驟）
首先將I/O單元S15~S8開關置高電平（撥向上方）用作輸出設備。該單元開關向上為高電平（邏輯1）、向下為低電平（邏輯0）；高電平時對應的發光二極管點亮、低電平時對應的發光二極管熄滅。
1.邏輯與：
- 將I/O單元的S0、S1接入與門的2輸入端，並將與門的輸出端接入I/O單元的S15；
- 撥動S0、S1開關，當與門輸入為全1時，其輸出為1；否則輸出為0。
2.邏輯或：
- 將I/O單元的S0、S1接入或門的2輸入端，並將或門的輸出端接入I/O單元的S15；
- 撥動S0、S1開關，當或門輸入為全0時，其輸出為0；否則輸出為1。
3.邏輯非：
- 將I/O單元的S0接入非門的輸入端，並將非門的輸出端接入I/O單元的S15；
- 撥動S0開關，當非門輸入為0時，其輸出為1；當非門輸入為1時，其輸出為0。
4.三八譯碼器：
- 將I/O單元的S0、S1、S2分別接入譯碼器的A、B、C輸入端，並將譯碼器的Y0~Y7輸出端分別接入I/O單元的S8~S15；將譯碼器的G2接GND（G1已內部接高電平）；
- 撥動S0~S2開關，譯碼器8中選1，被選中的輸出端為低電平，未選中的輸出為高電平。
四、實驗結論（三八譯碼器）
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將I/O單元低8位作為輸入信號、I/O單元高8位作為輸出信號，當撥動S0~S2三個低電平開關，分別查看對應高電平的信號變化，這里的信號變化，實質就是對應的二進制轉換運算，根據預期，查看運算結果，判斷實驗是否正確。
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首先，一共有三個輸入端，根據組合原理，可計算出共有八種結果的計算的可能（即\(2^3\)=8）。舉例驗證：當打開S0時（即S0=1）此時對應輸入的數據為001，根據計算則輸出的結果為\(0*2^3+0*2^2+1*2^0\)=1，即Y1對應的S9=0,變為了低電平，同理，驗證010,100......都可以與預期的結果相對應，故實驗可證明，操作實現的三八譯碼器無誤。
五、心得體會
第一次深入接觸計算機的實驗箱，對於其組成原理還有一些陌生，通過實驗，慢慢地熟悉其本質。通過基礎實驗的實踐，鞏固了計算機邏輯的一些基本理論知識，總體的收獲很大！
六、文檔獲取
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