| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11753 |
| 我在這個課程的目標是 | 練習從文件中讀取數據並進行數據處理，學會優化代碼 |
| 學號 | <20208956> |
本周作業（總分：50分）
2.1 題目：給定一個十進制正整數N，寫下從1開始，到N的所有整數，然后數一下其中出現的所有“1”的個數。例如：N=2，寫下1，2。這樣只出現了1個”1“。N=12，我們會寫下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。這樣，1的個數是5。問題是：
1.寫出一個函數f（N），返回1到N之間出現的”1“的個數，比如f（12）=5；
測試數據：
思路：將1到N之間的數列出來，數每個數中1的個數，相加求和。
2.滿足條件”f（N）=N“的最大的N是多少？
2.2 將上題中多組測試數據寫入文件，並給出測試程序以檢測你的代碼有沒有問題，貼出你的代碼、運行結果和文件內容。（5分）
2.3 用自己的語言回答兩個問題，並給出所查閱資料的引用（10分）
1.什么是文件緩沖系統？工作原理如何？
答：
c程序對文件的處理方式、系統自動為每個文件分配一塊文件內存緩沖區，當程序向磁盤文件寫入數據時，先把數據存入緩沖區，然后由操作系統把緩沖區數據寫入磁盤。讀取也是類似過程。
2.什么是文本文件和二進制文件？
答：
文本文件只能存儲char型字符變量，二進制文件可以存儲char/int/short/long/float/……各種變量值。
文本文件每條數據通常是固定長度的，二進制文件每條數據不固定。
文本文件編輯器就可以讀寫，二進制文件需要特別的解碼器。
2.4 請給出本周學習總結（15分）
學習進度條（5分）
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周/3.1——3.3 | 5小時 | 200行左右 | FILE數據類型，文件操作函數，條件和逗號表達式，TIME ， | 指針相關的的內容還不怎么了解，還有排序問題，目前只熟悉簡單的選擇排序 |
累積代碼行和博客字數（5分）
3 學習內容總結和感悟（5分）
答：很迷茫，看着別人寫的代碼，再看看自己的，感覺自己總是想不出好的方法，接觸的東西越多，發現c語言也越難，也越來越有趣，當一個困惑自己幾天的問題解決之后，非常開心！