| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11423 |
| 這個作業的目標 | <區分不同循環結構的作用,學會用while do-while語句> |
| 學號 | <20209165> |
一、本周教學內容&目標
。
二、本周作業頭
| 這個作業屬於那個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11423 |
| 我在這個課程的目標是 | 區分不同循環結構的作用,學會用while do-while語句 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 解決未知循環次數的題目。 |
| 參考文獻 | 百度貼吧 |
三、本周作業
1.PTA實驗作業
2.代碼互評
3.學習總結
四、作業格式
1.PTA實驗作業
1.1 題目1 單重循環—數雞蛋。
媽媽給小明家新送來 y個雞蛋。 已知小明家原有雞蛋的個數x是滿足“三個三個的數剩1個，5個5個數剩z個，7個7個數剩3個”的最小數， 請問小明家共有多少個雞蛋？ （設輸入為正數，不考慮非法輸入）
1.1.1 數據處理
int i,z,y;
scanf("%d%d",&y,&z);
1.1.2 實驗代碼截圖
1.1.3 造測試數據
| 輸入 | 3 5 | 4 2 |
|---|---|---|
| 輸出 | 1004 | 56 |
1.1.4 PTA提交列表及說明
部分正確。沒有把五個抓的條件輸入題目。
1.2 題目2購物（二）
用戶購買了若干個商品（商品數不超過10），現在，他告訴你每件商品的價格，你計算出這些商品的平均價格
1.2.1 數據處理
double p,s=0,i;
scanf("%lf",&p);
1.2.2 實驗代碼截圖
1.2.3 造測試數據
| 輸入 | 67 45 45 -1 | 67 45 89 -1 |
|---|---|---|
| 輸出 | 52.33 | 67.00 |
1.2.4 PTA提交列表及說明
部分正確。開始i=0,導致程序無法考慮到購買件數比極端時的情況但其實結果是一樣的，也不知道為什么。
2.代碼互評（5分）
找2份同學代碼，和自己代碼比較，建議互評代碼盡量找代碼風格差異較大。
同學代碼截圖
自己代碼截圖
1，2，3方式羅列2份代碼不同地方。
1.我有的是for循環，他用的是while循環,
2.它的開頭一開始考慮到輸出負數跳出的結果。而我沒有考慮到，所以在這里扣了一分。原來他加入了return零。這樣就可以也不知道為什么
3.學習總結（15）
1.for循環和while循環的區別,第一個已知循環次數。第二個是不知道循環多少次。
2.While循環體中可以 嵌套多種語句。例如加入if條件。可以實現有選擇性的循環。
3.如果想要多次輸入要在循環前加輸入進入循環體。在循環體末尾內在加輸入
3.1 學習進度條（5分）
| 周日期 | 這周所花時間 | 代碼行 | 學到的知識簡介 | 目前還存在的困惑 |
|---|---|---|---|---|
| 11.30-12.5 | 6h | 400 | 用於解決未知循環的循環體。 | 在if條件中加入return 0里是什么意思？ |
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
感覺這一次的作業好難好難好難。做了好久才做出來。而且有些的都是同學教或者是資料查到相關資料。到現在為止第二題也沒做出來。雖然老師上課非常詳細的講解，但是真的一下課就有些東西忘了。但是通過做題就會回憶起來。原來好多語氣中間是可以混合在一塊兒的。希望老師下一次再布置作業能夠將題目按難度梯度排好。