平均分與平均數不同，是分物時所用的一種思想。指在分物體的時候，要盡可能地分完，而且還要使每一份得到的數相等。
尊敬的各位評委老師
大家上午好！我是報考小學數學的三號考生，
今天我的試講題目是平均分，下面開始我的試講，同學們上課，好，同學們請坐
同學們老師想問問大家你們知道現在是什么季節嗎？春天，啊春天柳樹醒了，桃花紅了，在這樣的好天氣里，光明小學二年級一班的同學們准備明天去參加科技館，我們一起來看看他們都准備了哪些物品，大家一起來看大屏幕，大屏幕當中的這幅圖片你看到了什么？
奧，同學們能夠看到有蘋果、桔子、牛肉干還有糖果和礦泉水，好，同學們都觀察的特別仔細，已經能夠通過圖片看到了各種各樣的物品，那么大家有沒有發現有一組同學在分糖果的時候出現了一點小問題呢，我們能不能來幫幫他們，趕快來找一找，告訴老師好不好呢，
那位手舉得最高的同學你來說說看，好，請坐，他說圖中的桔子有兩份，與其他不一樣，就想到從四個橘子的那一份當中拿出一個橘子放到兩個橘子的那份當中
同學們你們的想法跟她都一樣嗎？都一樣對吧，這樣一分是不是就發現，桌子上的橘子都是以三個為一份繼續擺放的，好同學們都很聰明，幫他們解決了這個問題，那么現在請同學們拿出事先准備好的糖果，聽老師的要求，現在要求大家把手中的六塊兒糖果分成三份兒，來自己動手分一分，小組內進行討論交流，看看哪個小組的方法最多，大家已經分好了是吧
好那么現在請一位同學來回答一下你是如何進行分糖果的，好，這位穿紅色上衣的同學你來說說看，很好，請坐，他說他的第一份是一個糖果，第二份是兩個糖果第三份是三個糖果，那么其他同學呢，有沒有不同答案，來，你來說，好，他說他的每一份糖果都是兩個，哦，這兩位同學的分法是完全不一樣的，那么其它同學那還有沒有不同答案，后面那同學你舉手了，來你來說說看，他說他的第一份是一個糖果，第二份也是一個糖果，第三份就是四顆糖果了，好，同學們都積極動手發現了各種不同的方法，我們現在跟着老師來看一下大屏幕當中呢，剛才幾位同學的不同分糖果的方法，老師已經把這幾個方法展現在大屏幕當中，來，你來觀察一下哪一種方法你覺得更有特點，老師聽到大多數同學都說第二種，也就是把每個糖果都是兩個兩個的一份的分，你覺得更有特點，他為什么特別呢，因為每份都相同，對而且這樣分的話，更公平些，好，這種方法呢就是我們今天要學習的平均分，也就是給出大家什么叫做平均分，每一份兒都分的同樣多就叫做平均分，是我們今天重點要學習的內容，平均分成幾份，每份有多少，是我們接下來要研究的核心內容，同學們你們已經認識到了平均分，是吧，現在呢，看到講桌上，這邊有一個箱子箱子里邊呢有十五個面包以及十塊月餅，現在呢，請同學們用自己最喜歡的方法要把它平均分成五份，請問每份有幾個面包幾塊月餅，好，大家現在開始，誒，你們小組怎么分的，是兩個兩個的分，好，繼續，你們又是怎樣分的呢，都已經分好了，哦，是三個三個分的，好，很好，好，同學們都已經完成了，老師剛才在下面觀察了幾個小組，發現同學們都能做到快速的平均分了，看來已經理解了平均分的定義了，但是呢，老師在觀察的同時，看到幾個小組在分的時候有分法不同，有個是兩個兩個分的，有的是三個三個分的，那么老師想問一下大家，為什么不一個一個分呢？
好，第一排同學你來回答，哦，他說，如果是幾個幾個這樣分的話速度就會快一些，你們有沒有其他不同的答案呢？這樣分會更簡便，更快捷，更迅速，好，非常好，同學們都很棒，看來大家已經掌握了平均分的定義，能夠快速進行平均分了，那么接下來，老師就要考一考大家了，跟着老師，來繼續看大屏幕當中，這一道闖關題，我們一起來看一看，首先說一說，要求把12瓶礦泉水平均分成3份，那么如何來進行分份？現在請同學們獨立思考，然后，老師請一位同學來回答，都有答案了嗎？來，戴眼鏡的這位的同學你來回答，哦，他說他開始是2個2個的分的，然后，又進行3個3個的分，后來又進行4個4個的分，發現4個4個的分，一次就分完了，好，請坐，同學們，他回答的好不好，他不僅在規定時間內完成了平均分，而且還使用了不同方法，好，思維很活躍，而且能夠隨時變通，特別的棒；好，這是我們的第一道題，不同的分份方法，如果我們用4個4個的分的話，
一次性就完成了平均分，是不是，好，這是我們的第一個問題；
下面我們來進行第2關，分一分，小兔子拔來8個蘿卜，請你幫他分一分，而且你要說出哪些方法是平均分，現在開始看誰的分法最快，好了，老師看到大家都已經分完了，
好，現在這道題目並沒有要求你平均分，老師看到大家都已經做到了平均分，說明我們已經完全掌握了平均分的知識，很好，那么課程上到這里，就已經接近尾聲了；
現在呢，老師帶領大家一起來回顧一下，這節課我們學習了什么內容，你有什么收獲呢？
首先，我們認識了平均分的定義，學會了分物品的時候如何分才能進行平均分，那么后來，我們經過探究，能夠把一種物品平均分成幾份，如何來分，而且能夠快速准確的分份，好，這節課呢，我們已經把全部內容都已經學完了，課后呢，要求同學們接着完成大屏幕當中的闖關游戲第3關和第4關，而且在課后，要觀察一下我們生活中哪些物品可以進行平均分，同時進行動手操作，相互之間進行交流討論，好，這節課，我們就上到這，下課；