這篇文章會發布在我的博客上 https://www.cnblogs.com/dmoransky/（一個小習慣，把信息學競賽的學習歷程記錄在個人博客中）。
借這篇隨筆回顧並簡短總結一下我的初中OI（信息學奧賽）學習經歷與中考結束后兩場不盡人意的比賽——APIO2020（2020年亞洲與太平洋地區信息學奧林匹克競賽）、NOI2020（2020年全國青少年信息學奧林匹克競賽）網絡同步賽。我這個人不太能經得起失敗，在每次失敗的比賽后，從未記錄並總結，甚至想通過逐漸流逝的時間，淡化這殘忍而痛苦的記憶。直面失敗，才能讓人真正無懼吧。
靠着一些關系，沒有上也不想上任何文化課課外班、幾乎從未學過奧數的我混進了北大附中普通班。天真無知、貪玩不學的我渾渾噩噩度着日子。初二上學期，我在意外中獲得了聯賽初中組一等獎，這變成了一個轉機。似乎是命運的安排，我得到去學校信息學奧賽課程旁聽的機會。雖說旁聽，但常規的課不能聽，一周只能去一次在隊內成員看似微不足道的周末課。但，我根本連半點都聽不懂。面對元培班（類似人大附早培、八少八素的小升初頂尖班型）同學早已不在同一層級的實力，我無地自容。為了面子、希望、尊嚴、不再墊底，也為了自己的興趣，我探尋着自學OI的道路。不知不覺，我也在文化課不斷進步，從班級中后游，到前十，前五，前二......《算法競賽進階指南》與 Acwing 是我的算法競賽恩師，在初三中考的重壓下獲得聯賽高中組一等獎，在獲獎榜單上看到獨我普通班一人，或許是2019的那個冬天最令我驕傲的事吧。
中考后，心中空空的，想學高中預科，但最后竟什么都沒學，可笑。
8.15 APIO 一敗塗地
來到久違的學校，看到熟悉的機房，這可能是我最后一次來到這里吧。有些昏沉、迷醉的我強震精神，渾身緊綳着對着電腦。環境變量調了快 1 個小時，真是可悲。試圖改變以往看一題做一題的不科學方法，我先看了所有題。sb的我想一步步來，想先寫 T1 和 T2 思維含量為 \(0\) 的不到 20 分的部分分，然而，調了3個小時，還是 0 分，真是可笑，在我心中思路明明是我正推反推完全沒有問題，代碼也檢查了數十遍，但，就是過不去。憤怒、無助、失望，最后僅僅得了 T1 的 2、3、4、5 部分的 51 分，含恨退場。
反思
- 不能按部分分一個個順序想，要整個題想，不要一味依賴於數據分布，也要從題干想。
- 熟悉環境
- 熟悉交互題的答題方式。
- 不緊張、自然，一切都是歷史的進程。
- 思考深度不夠，思考角度跑偏。
NOI2020 彷徨
第一次 NOI 啊，雖然是網絡同步賽。
8.17 NOI Day 1
早上半清醒狀態開題，用了 2 個小時調思維簡單的 \(T1\)，\(T2\) 和 \(T3\) 不會，只能打暴力。
8.18 NOI Day 2
全 都 不 會。暴力還打錯。
總結
- 思維找不到落腳點
- 對算法的應用范圍的不熟練。
8.20 意料之外
那么快 NOI2020 同步賽就出分了啊，驚喜地發現我的分數線勉強可以在正式選手的銀牌線上 3 分，雖然同步賽沒有任何升學價值，但是對於我，他已經足夠有價值了。
8.31 情理之中
APIO2020 出分，勉強銅牌，全校獲獎中倒數第一，這也許是不幸中的萬幸吧。
未來
新高一的生活已然到來，那些東西都如明日黃花般與日去。加入了新的團體，希望能繼續收獲知識之花，再向前一步，彌補之前的遺憾。
留下失落的空余，找尋一個奇跡。