隨着學習編程的青少年日益增加，很多家長都會產生如下疑問：看不見分數的編程教育如何檢驗孩子的學習成果。在此背景下，青少年編程等級考試孕育而生，成為檢驗孩子學習收獲的有效方式。
面向3-18歲青少年，與編程相關的等級考試，我們比擬熟知的就是全國青少年電子信息等級考試了。它是由中國電子學會發起，以檢驗青少年電子信息技術才能程度為目的的社會化評價項目 。
全國青少年電子信息等級考試采用理論考試與入手實踐操作考試相分離的方式，重在調查青少年在機械構造、電子電路、軟件編程、智能控制、傳感器應用等方面的學問才能和理論才能。考試從理論應用才能為動身點，努力於引導青少年樹立工程化、系統化的邏輯思想。
關於青少年來說，參與等級考試的收獲遠不止收獲一張證書那么簡單。
經過備考和現場考試檢驗，有助於全面提升孩子的科學素養、入手才能及創新肉體。經過一個個真實的項目，能讓青少年在編程的過程中關注生活，引導青少年體會科學的實質，培育對電子信息技術的酷愛和探求，從而為高校保送電子信息技術方面的人才。
科學數據顯現，學會編程能讓孩子的學習成果整體進步百分之三十，由此可見編程教育關於孩子的重要性。編程的巧妙之處就在於，它能讓孩子由游戲的運用者變成游戲的開發者，從數據了解、剖析中發現問題並處理問題。塑造編程思想的過程，關於孩子的學科成果乃至考慮形式、做事辦法都有十分大的協助。
特別關於學齡前以及小學階段的孩子來說，課業擔負不重，思想活潑，正是啟迪、開發和鍛煉思想、學習編程的最佳時期。留意力，學習才能等才能，關於構建其他學科的思想協助特別大，孩子最終的學習收獲也會充沛表現在成果上。
身處人工智能時期，我們日常生活的方方面面都和AI息息相關。編程作為人類與計算機溝通的工具，在人類的生活與開展中變得越來越重要。世界各國都曾經將編程作為了根底的學科。作為家長，固然不是每個人都希望孩子能夠成為程序員，但是不可承認每一位家長都希望孩子將來能夠在社會立足、充溢競爭力，而編程才能恰恰能成為孩子將來能夠改動世界、造福人類的才能。