鄧富聲教授訪談錄——研究生復試(上)


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​​   前一段時間,一些同學私信我,關於復試需要注意哪些問題?為此我在群里做了一次調查,收集了一些大家問的比較多的問題,采訪了我的師兄鄧富聲教授,他現在為中國科學院大學數學學院教授,研究方向為多復變與復幾何。

 

       在中科院讀書期間,一直都很敬重鄧師兄的學識與為人。我從他身上學到很多知識,特別是他看問題的角度以及對於學術的態度,受益匪淺。雖然知道鄧師兄一直都很忙,我還是厚臉皮地問了采訪的事情,因為他是我認識的招生經驗最多的導師,當然更重要的是他的學識與正直。他現在正在國外訪問交流學術,只能用文字表述他的觀點,真的非常感謝鄧師兄百忙之中寫了這么多中肯的的建議。

 

        下面是學生問的比較多的問題以及鄧富聲教授的回復。

 

問題一:初試成績出來后,發郵件聯系老師時需要說些什么? 

 

:初試成績出來,聯系導師,這體現考生對考研這件事是很認真嚴肅的。跟導師聯系,可以匯報考試成績以及考試心得,最近的學習情況,詢問導師為了研究生階段的學習,應該提前學習什么內容(即使還沒有被錄取,也要具有積極向上的態度,不等不看,提前作准備)。最后應該向導師表明很向往報考的專業,向往跟着導師學習。

同時要注意不要向導師打聽復試和口試的內容,不要投機取巧;要誠實不要說謊。任何時候都應該做一個踏實的、誠實的人。

 

問題二:導師們在面試的過程中會問那些問題?

 

:現在的研究生入學面試都是全程錄像,作到公開透明,參與面試的老師是一個專家組,自己報考的導師一般是專家組成員,當然也有可能不是。總之,面試情況基本公平公正。

 

     至於專家組會提什么問題,一般來說沒有固定模式,不同專家提問的風格和內容可能很不一樣。但是也有一些比較常見的問題。 比如,讓考生作自我簡介,問考生學得最好的是那門課,印象最深的是哪個定理,如何去理解某個知識點,最感興趣的研究方向以及其基本內容等。有些問題是宏觀的,要求考生談談自己的看法,也有一些問題涉及微觀知識,需要考生給出細節。有些問題可能是考研科目中的內容,也有一些內容是在后繼課程中,不在考研大綱之內,所以考生應該根據復試的要求,學好不屬於考研科目的那些課程

 

請大家注意紅色的這段話,我以前面試的時候,老師們也是問我類似的問題,特別是與我要讀的方向相關的科目

 

問題三:面試過程中需要注意哪些禮儀,簡歷最看重哪里?

 

:參與面試的導師都是從學生階段走過來的,都很理解學生,一般不會故意刁難考生。所以,面試的時候要放松心態,完全不必緊張。同時,面試環境是嚴肅神聖的,因為它會影響考生的前途命運,所以考生應該儀表端正,着裝簡潔朴素,不要穿得太花哨,面試時一定要關閉手機

 

      面試開始一般會要求考生作自我簡介,考生要簡潔明了的介紹自己的學習經歷和專業興趣,盡量不要流水賬似的介紹太多與學習無關的其它活動。簡歷主要看重學生核心課程的學習成績,也會看學生擔任班干部等經歷。一般說,導師不太喜歡那些參加了很多社會活動但是成績平平的考生。

 

   另外,考生一定要高度重視自己考試成績很高的科目,有些老師會問這些科目中的問題,如果你回答不了又完全沒感覺,導師就會懷疑你成績有水分,這可能會帶來負面效果。

 

 未完待續。。。

 

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鄧富聲教授訪談錄——研究生復試(下)

02-10 12:20
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鄧富聲,中國科學院大學數學學院教授,研究方向為多復變與復幾何。

 

問題四:面試過程中回答不上老師提出的問題怎么辦?

 

鄧:如何回答問題?我想有如下幾點需要注意:

一、實事求是,懂就是懂,不懂就不懂,不應該不懂裝懂,胡編亂造;

二、不懂的內容也不要放棄,首先聲明自己沒學過或者不懂,然后也要嘗試給出自己的觀點,這體現一種探索精神;

三、表達要清楚,要簡潔明了,盡量避免零零散散、模棱兩可、不知所雲;

四、如果涉及自己最熟悉的知識點,回答完老師的問題后,可以稍加拓展,談談自己更深入的理解;

五、有不懂的問題很正常,切勿慌張,影響后面的回答。

 

問題五:對於跨專業考研的同學,專業課可能沒有其他同學好,是否很弱勢?

 

鄧:我當時就是跨專業考研的。跨專業考研可能會有一定的劣勢,建議考生提前與導師聯系,讓導師知道你對所報考的專業很感興趣;另外,考生不能只學考研大綱范圍內的內容,而要多學一些新的專業知識,讓導師看到雖然你是跨專業,但是你的專業基礎並不差。跨專業考研的同學可以變劣勢為優勢,讓導師相信你是一個有理想、有抱負的人,這樣你即使專業課稍微差一點也會獲得平等的機會。當然,專業基礎太差肯定有劣勢,切記不要空談理想和興趣,一定要踏實學好專業知識

 

問題六:導師希望招收什么樣的學生?

鄧:據我了解,一般導師都喜歡踏實努力、初心不改、遇到困難也能勇於堅持的學生,只有這樣的學生才會取得真正的成就;同時也希望學生友好真誠,善於交流與合作,有社會責任感。


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