Java 正則?:?=?!的理解


  上圖是官方文檔的介紹,總結一下講了兩個知識點 ①是否獲取匹配並保存匹配的值、②正向預查和反向預查。

1:解釋是否獲取匹配並保存匹配的值

  1. ()表示捕獲分組,獲取匹配,()把每個分組里的匹配的值保存起來
  2. (?:)表示非捕獲分組,獲取匹配,非捕獲分組匹配的值不會保存起來,可以提高程序執行速度
  3. (?=?!?<=?<!)表示非捕獲分組,不獲取匹配,也不保存匹配的值

舉例說明:

// 是否獲取匹配
測試文本 abxoxcd
..(xox).. 匹配 abxoxcd
..(
?:xox).. 匹配 abxoxcd ..(?=xox).. 匹配 abxo

獲取匹配,一般匹配到了字符之后,該字符就被消耗、輸出。不獲取匹配,不會消耗字符。

// 是否保存匹配的值 測試文本 AAABBCaaA E666FF (A)\\1* 匹配 AAA、A (\\w)\\1+ 匹配 AAA、BB、aa、666、FF (?:A)(B)\\1* 匹配 ABB

因為非捕獲分組不保存匹配的值,所以  (?:A)(B)\\1* 匹配 ABB 第一個\\1表示(B)這個捕獲組捕獲到的值。  “注意:反向引用表示捕獲到的值,而不是再次使用正則表達式”

這里用到了一個新的知識點,反向引用。
  

  1、正則表達式中  “\number” 表示反向引用,表示引用一個捕獲組,需要和小括號 “()” 一起使用

  2、正則捕獲組的下標從 0 開始,下標為 0 的組是整個表達式,下標為 1 的表示從左到右開始的第一個左括號所包含的值,后面的數字以此類推

  3、捕獲組在匹配成功時,會將子表達式匹配到的內容,保存到內存中一個以數字編號的組里,可以簡單的認為是對一個局部變量進行了賦值,這時就可以通過反向引用的方式,引用這個局部變量的值。

  4、反向引用必須要與捕獲組一同使用,如果沒有捕獲組,而使用了反向引用的語法,不同語言的處理方式不一致,有的語言會拋異常,有的語言會當作普通的轉義處理

2:解釋正向預查和反向預查

// 前瞻:
exp1(?=exp2)   查找exp2前面的exp1
// 后顧:
(?<=exp2)exp1  查找exp2后面的exp1
// 負前瞻:
exp1(?!exp2)   查找后面不是exp2的exp1
// 負后顧:
(?<!exp2)exp1  查找前面不是exp2的exp1

舉例說明:

// 正向預查和反向預查
測試文本 abxoxcd

  ..(?=xox)  匹配 ab

  ..(?=oxo)  匹配不到

(?=xox).. 匹配xo (
?<=xox).. 匹配 cd

預查只需要記住:1、環顧全局定位到非捕獲組;2、不獲取匹配(不消耗字符),不保存匹配的值(不能使用反向引用)

加餐

提問:強密碼(必須包含數字、小寫字母和大寫字母三種字符,即這三種字符的組合,且不能使用特殊字符,長度在8-16之間),你認為必須是 1個數字+1個小寫字母+1個大寫字母 這種順序嗎?

 ^(?=.*[0-9])(?=.*[a-z])(?=.*[A-Z])[0-9a-zA-Z]{8,16}$ 

(?=.*[0-9])表示任意字符+一個數字

(?=.*[a-z])表示任意字符+一個小寫字母

  (?=.*[A-Z])表示任意字符+一個大寫字母

  [0-9a-zA-Z]{8,16}表示8-16個數字、大小寫字母

當有多個正向預查規則時它們是並列的,不是串行的

舉例說明:

測試文本 abc2abc

  \\d(?=a)(?=b)  匹配不到

  \\d(?=a)(?=.b) 匹配 2   當然這是為了演示它的規則,其實可以寫 \\d(?=ab)

這里主要的原因是:不獲取匹配(不消耗字符)。

對於 ^(?=.*[0-9])(?=.*[a-z])(?=.*[A-Z])[0-9a-zA-Z]{8,16}$ 
其實整個正則表示可以分為三部分:
/^(?=.*[0-9])[0-9a-zA-Z]{8,16}$/
/^(?=.*[a-z])[0-9a-zA-Z]{8,16}$/
/^(?=.*[A-Z])[0-9a-zA-Z]{8,16}$/
待匹配字符串必須同時滿足這三部分才可以


【參考】

  1. https://www.jianshu.com/p/9c4979a3b7e4
  2. http://www.45fan.com/article.php?aid=19101105382209663550874595
  3. https://www.runoob.com/java/java-regular-expressions.html
  4. https://www.runoob.com/regexp/regexp-syntax.html
  5. https://www.cnblogs.com/archermeng/p/7537244.html
 


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