我的大二學年總結
前言
一直都有寫年度總結的想法，寫一個總結來回首這一年經歷了什么，有什么收獲，但我想作為一個學生似乎寫學年總結更合適一些，以一個學年作為單位，正好我暑期去了美國學習交流，有着不小的感受和收獲，於是便有了這篇大二學年以及美國之行的總結，這也是我的第一篇學年總結。如果說要給我的大二一年找一個關鍵詞，那應當是“成長”。
課程生活
大二一年的課程格外的多，記得有一周，我們除了周三下午預留出來的時間，每天從早到晚都有課或者安排的實驗，我又給自己選修了輔修課程，星期六全天的課程，更是加重了負擔。成績稍微有些下降，可能有多方面的原因，課程多自然就忙碌，班級里的同學個個又學習格外的好，不過我感覺盡到了自己的努力就好，成績有些波動也是正常的情況。其實輔修的金融學，雖然我沒怎么聽過課，但期末復習的時候還是把課本都看了一遍，發現其中的許多內容，經濟的原理，其實還蠻有意思。關於課程的學習沒什么想多說的，盡到自己最大的努力就好了，許多事情都是這樣，做好自己的該做的能做的，最終有什么樣的結果也都是自己的付出和努力，而且通常努力爭取過的結果都不會太差。Do your best, God will do the rest.
美國之行
大二暑假跟班級一起去了明尼蘇達大學，學習了幾門課程，度過了三個月的時光。我個人感覺美國沒有說的那么好，當然也沒有有些人詆毀的那么差，你享受它好的一方面，也要接受和容忍它的一些缺點。非常感謝能有這樣一個機會，我個人認為還是應該多出去看看，看看不一樣的世界，感受一下不同，真的會有更開闊的視野，會塑造一些看法。
全面的成長
說實在的，我個人覺得，在國內的教育體系衡量標准下，有許許多多的能力被忽略甚至是被壓制了。從小到大大家收到的教育太過於一元，單純的注意在成績上，這樣導致的結果之一就是人的許多能力沒有得到全方位的均衡的發展，比如說社交的能力，比如說個人衛生清潔問題，比如說情緒的管理問題，比如說打游戲的自律問題，等等，身邊的例子簡直太多了，數不勝數，我可以說來交大的同學相對來說在學習方面做的都不會太差，但相應的能力卻有很大的缺失。這就需要有意識的去注意一些方面，去引導，去鍛煉，去獲得成長。我很慶幸自己感知到了這些問題的存在並且在很多方面做的還相對不錯，但仍有很大的提升空間，或者換句話說，這樣的成長應當伴隨一個人的一生，是一個不停的進步的過程。
這里我想提出一個觀點，也是我在這一年里逐漸確信的，
Again, you can't connect the dots looking forward. You can only connect them looking backwards, so you have to trust that the dots will somehow connect in your future. ——Jobs
這是喬布斯在斯坦福畢業典禮上的一段演講，是我迄今最喜歡的演講，換成我的理解來說的話，應當是，所有的經歷都是有價值的，你做過的每個小事，你付出的每一點努力，你的每一段經歷，都有其價值，你的付出不會白費。堅持閱讀，堅持鍛煉，興趣驅使去學一點自己喜歡但與學業無關的東西，這些東西不會體現在你的成績單和排名上，但它們一定會帶來一些成長，甚至未來的某一天這些dots就會somehow connect，你那時候就會感謝年少的自己做了這些事情。但現如今的當下，這些沒有立竿見影的成果的事情可能並不會得到支持和理解，唯有自己內心堅定的認為所有的經歷都有價值，我所做的努力不是白費，才會去花時間和精力做一些事情。
剛剛我所說的兩個問題其實是一個問題，許多能力得不到鍛煉的直接原因就是它沒有被計作衡量評價的指標，導致沒有人願意花費精力使自己不舒適去做相應的彌補和提升。我在美國的時候也充分感受到了這一點，相比來說，中國的同齡人學業水平可能更出色，但可能會顯得甚至有些幼稚，我的一個同學在寫社會實踐報告的時候也提到了這一點，美國相對更注重實踐的教育，像我們的同齡人大多都自己租房，自己開車上學，甚至有的已經步入婚姻，這樣行為一方面會讓學生不能那么專注在學習上，這當然是缺點，另一方面外在的經歷會逐漸內化，體現在一個人身上是更加的成熟和獨立，為人處事能力、情商的提高，這是我們中國學生普遍欠缺的，這也就是我所說的所有的經歷都有價值。我很慶幸自己在這一年里注意到了這個問題並做出一些行為，逐漸看重自己全面的成長，也希望花時間去做一些無用的事情，當然做這一切的基礎，還是需要把學習做好。
結語
本以為自己的學年總結可以洋洋灑灑的寫上幾千字，沒想到坐到電腦前敲起鍵盤的時候還是充分的感到了自己文字表達能力的欠佳，還是需要多做輸出，多去表達，無他，唯手熟爾。總結大二這一學年，很慶幸看到了自己的成長，尤其高興這樣的成長是全面的，也希望未來的自己仍能堅持dots will somehow connect這樣的信條，不斷成長，不斷進步。
Jaosn
2019.09.14