概要設計文檔(final)


1. 引言部分

引言部分主要說明編寫目的、系統的范圍和參考資料等。

1.1目的

該文檔的目的是描述“自習吧”微信小程序的概要設計,主要內容包括系統功能簡介、系統結構設計、模塊設計和界面設計等。

    本文檔的預期讀者包括:Triple兔成員,軟件工程老師,用戶。

1.2 范圍

1.2.1 系統目標

      開發一個滿足華農學生查詢可自習的空教室的微信小程序。方便同學們自習的同時,還可以讓同學們約自習;同時,本小程序還提供蹭課查詢功能,豐富大家的課余時間。

1.2.2 主要軟件需求

該系統的主要功能包括:

l  查詢空教室

l  蹭課查詢

l  約自習

1.2.3 軟件設計約束、限制

軟件支持多客戶端同時使用的分布式物理結構。

1.3縮寫說明

無。

1.4術語定義

無。

1.5參考資料

[1]竇萬峰.軟件工程與實踐[M].北京:機械工業出版社,2017.

1.6版本信息

 

   

修改編號

   

   

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修改后版本

   

   

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修改內容概述

   

   

 

   

   

 

   

   

 

   

   

 

   

   

 

   

 

 

2.數據設計

本部分主要描述軟件所涉及的外部數據的結構描述。如果數據以數據庫文件呈現,則描述表的名稱和表字段結構;如果數據以外部文件形式呈現,則要描述文件的內部結構。

 

2.1數據對象和形成的數據結構

自習吧微信小程序所設計的主要數據結構如下:

 

課程表(schedule):

I.經過篩選后,系統用於生成找自習教室的主界面。

該數據結構包括課程id,星期幾,上課節次,起始周,課程編號,課程名稱,教師名,上課場所,上課時間詳細,上課場所詳細,課程性質,教學樓,專業組成。其數據結構是一個順序結構。

 

課程(class)

I.經過用戶自定義篩選后,系統從課程表中篩選符合條件課程,生成蹭課界面的課程列表。

該數據結構包括課程id,授課老師,組成班級,起始周,星期幾,上課節次,上課場所。其數據結構是一個順序結構。

 

簡要組隊邀請(invitation)

I.用於生成約自習界面的組隊帖子

該數據結構包含invitation_id,昵稱,性別,專業,組隊性別,關鍵詞,概括組隊說明。其數據結構為一個順序結構。

 

詳細組隊邀請(invitation)

I.用於用戶個人編輯組隊邀請內容

該數據結構包含invitation_id,昵稱,性別,專業,組隊性別,詳細組隊說明,關鍵詞。其數據結構為一個順序結構。

 

用戶個人信息(User)

I.用於保存用戶個人資料

該數據結構包含用戶id,昵稱,性別,學院,專業,座右銘,便簽。其數據結構為一個順序結構。

 

2.2文件和數據庫結構

描述文件的的數據結構或者庫表的結構

 

2.2.1外部文件結構

 

 

2.2.2全局數據

  該系統需要的全局變量有:

1.課程表Schedule

2.用戶個人資料(包括用戶id,昵稱,性別,專業,座右銘,便簽)

3 體系結構設計

這一部分主要描述軟件的邏輯組成接口,即軟件結構圖的繪制。

3.1數據和控制流復審

對需求規格說明書中要實現的功能進行歸納分析,對涉及的數據和控制流進行匯總和歸並,為概要設計做准備。

一般對數據流圖的精化分析包括兩個方面的內容,一是復審整個數據流圖,查看有沒有遺漏的地方,並補充和完善。二是分析每一個數據流圖(活動圖),去掉一些細節的內容。

3.2 得出的程序結構

根據復審的數據流圖,逐步得出軟件的邏輯結構組成。利用優化思想,對軟件結構圖進行優化設計,得出模塊層次結構適中的軟件結構圖。如下所示:

 

4.界面設計

這一部分主要給出界面設計的總體要求和界面序列,以及界面設計規約。

4.1 人機界面規約

給出界面風格,約定和操作要求,設計出用戶的所有界面。“自習吧”微信小程序的界面主要包括以下幾種。

1.查詢空教室界面(默認界面):該界面可根據用戶輸入的教學樓編號,教學樓座號,樓層號檢索教室信息。

2.蹭課界面:該界面可根據用戶的選擇進行搜索,可以選擇按課程名、專業名、教師名檢索,搜索結果應包含課程名稱,授課老師,上課時間,上課地點。

3.約自習界面:該界面用戶可以發布自習邀約,查看別人發布的自習邀約,刪除個人發布的自習邀約。發布自習邀約需要填寫個人信息,如果用戶一開始沒有填寫基本個人信息,則在每次發布動態時會提醒用戶需填寫自己的個人基本信息,否則,不予發布;當用戶首次完整填寫個人信息后,系統提示用戶可以將其保存在個人信息頁面,供將來直接調用。

4.2人機界面設計規約

給出界面序列關系,以及每個界面的操作規則和處理規則。“自習吧”微信小程序有以下幾種界面序列。

登錄首界面:

新用戶的界面序列:授權小程序獲取用戶信息—進入默認界面(空教室查詢界面)。

老用戶的界面序列:登錄—進入默認界面(空教室查詢界面)。

默認界面與約自習界面序列:默認界面—約自習界面—選擇發布或瀏覽—刷新

默認界面與蹭課界面序列:默認界面—蹭課界面—檢索—得到結果

 

內部模塊

●登錄模塊

●小程序初始化模塊

●查教室模塊

●查看自習邀約模塊

●修改自習邀約模塊

●刪除自己的自習邀約模塊

●發布自習邀約模塊

●蹭課模塊

5、模塊過程設計

5.1處理說明

1.約自習登錄模塊

I.首次登錄:綁定微信號,獲取微信名

II.普通登錄:驗證身份。正確即登入,錯誤即拒絕接入,退出。

 

2.查教室模塊

注:有課為灰色,自習為綠色

I.默認界面:上方選項卡默認為二教F1,界面顯示為二教教室情況。

II.篩選后界面:上方選項卡為用戶點擊結果,界面顯示相應教學樓教室情況

 

3.約自習模塊:

   1)對自習邀約的管理,包括查看自習邀約,發布自習邀約,刪除自己發布的自習邀約和修改自習邀約模塊:

   2)查看所有人發布的自習邀約,當數據有更新時,界面自動刷新

刪除自己的自習邀約模塊

 3)發布自習邀約模塊。用戶填寫邀約信息和個人信息后,點擊發布,所有人都可在廣場上看見該邀約

 

4.蹭課模塊:

 1. 關鍵詞搜索

 1.1 按專業名搜索

 1.2 按課程名搜索

 1.3 按老師名搜索

 2. 結果顯示

6、需求交叉索引

描述需求與模塊的關系、存在交叉的部分,相互聯系又有相互獨立的部分。

需求中小程序的啟動需要登錄模塊小程序初始化模塊,只有這兩個模塊正常運行,小程序才能正常啟動

需求中小程序的默認模塊為空教室查詢模塊

需求中三大模塊分別為空教室查詢模塊約自習模塊蹭課模塊,相互之間獨立。

需求中部分模塊又有自己的子模塊,約自習模塊又分為查看自習邀約模塊刪除自己的自習邀約模塊發布自習邀約模塊,三者之間相互調用。


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