大人常常是成年人的代名詞，有時候也被用來指長輩。本文將試着重新定義大人。
年齡相同的人，可能有相似的身體發展，但思想與心靈的發展水平卻可能有很大差別。一個只有身體成長到十八歲的人，是不完全的大人。在我看來，一個可以被稱為大人的人，需要滿足以下要求，
（原文發表於貼吧，因最近眾所周知的事件，移到這里）
1，會使用間接的方式處理問題
孩子總會直接地表現出自己的想法，然而他們的想象力是豐富的，以至於沒有人能滿足一個孩子的所有願望。於是任何父母都會壓制小孩子的某些需求。
在這樣的壓制過程中，有些人得到的挫敗感過於強烈，以至於他們放棄了對世界的要求..雖然索求無度是孩子的特性，但沒有追求的人也不足以成為大人：如果一個人的心靈已經衰竭，他又如何能成長呢。
在成長的過程中，人是應當有追求的。而隨着自我認識的逐漸清晰，人既會意識到自己能做到的事情有限，也會明白能滿足自己一切要求的神燈是不存在的。因此，他會轉而用間接的方式，去達到自己的目標...也就是說，一個健康成長的小孩子，一定會逐漸掌握間接地處理問題的方法。
2，會使用公開的信息處理問題
很多人沉迷於小道消息、傳聞、甚至神秘主義的東西，卻對各種公開的信息視而不見....這樣的人並不是大人。依賴無端的、秘密的、神秘的信息的人，沒有得到思想上的自由，也沒有追求這種自由...一個大人應當是有能力追求自由、得到自由的人，他將有能力更多地靠公開的信息解決問題。
3，理論先於實踐
小孩子，是通過具體的事物去理解世界的。當人們剛剛開始教一個小孩子說話，告訴他，他手中的東西是“布偶”，他會以為只有自己手里的這件東西是“布偶”，其它的任何東西都不算“布偶”。只有當人們告訴他其它布偶也是“布偶”的時候，他才會逐漸明白這一抽象的分類概念...現實世界是復雜的，人們通過抽象的方式描述具體的事物，並發展出種種理論，幫助自己進行實踐。如果一個人只能從具體的、實踐的東西學習，那么他的學習方式還與較小的孩子沒有區別。如果是大人的話，就應當可以從理論開始學習，進而以之指導實踐。