如果有一台時間機器，我想乘着它回到過去。
我叫周欣，在本地的縣里讀完了小學、初中還有高中。一切有關於我的過往經歷都可以在這十多億人口中找到影子。平平凡凡的長大、上學，完完全全的正常人的成長軌跡。但這其中也有一些精彩的瞬間，或是讓人激動，或是讓人懊悔。如同高三的時候，或許是叛逆期到了，同父母要求在學校旁租了一間房，不再受宿舍的約束，逃掉自習上網、和老師置氣扔掉了所有的課本、考了一個糟糕的分數無奈選擇復讀。半學半耍地度過高四，再次高考，考了一個還算不錯的分數，最后隨便填了志願來到了這里，西南石油大學。挺普通的前二十年，但我卻覺得這過去的二十年是那么值得回味。或許每個想要逃避現時的人都會無比的懷念過去吧。
這以上是對我過去的簡要說明，但按照作業要求，我還要談談自己的閃光點（哈哈）。每次要說自己的優點或者是誇自己都是那么不好意思，可能是因為我是一個表面外向實際內向的人嗎？如果要讓我自己說的話，說不上優點，也只是有一些愛好。中學的時候，同學老師都說我記憶力好，背課文特快，說得久了，我自己也就信了。不過事實證明記憶力這種東西如果不經常用的話，還是會衰退的，因為自從讀了理科，背書背得少了后，現在我再要背點什么感覺還是挺難的。說到記憶了，因為它，我的語文成績一直很不錯，當時身邊的人都說，我應該去讀文科的。不過雖然我現在讀的是理科，但我最喜歡的一樣東西卻是書，不光是讀，我更喜歡的是擁有書的感覺。除了書，音樂也是我的另一最愛，它能驅散孤獨，讓人獲得情感上的共鳴。
講了這么多，都是在說我的過去，說不定會有人想了解我的現在呢！現在的我是一名大三學生，就讀於西南石油大學計算機科學學院軟件工程專業。為什么要選這個專業，我也不知道為什么。聽起來有點尷尬哈，但事實也就是這樣。當初填志願選專業的時候自己也不知道該選什么，於是大學都填的四川的，專業也都是隨意選的，於是命運的飛鏢隨便一扎，我就來到了這兒，成了一名軟件工程的學生。關於我的專業技能，只能說尚待加強。下面這個表格是有關與我的一些技能的評價：
| skills | 課前評估 | 課后期望值 |
| Programming launguage（Java/c） | 4 | 6 |
| Programming Test | 3 | 6 |
| Programming：Code review/Code Quality | 3 | 5 |
| Programming Comprehension | 3 | 6 |
看起來是挺讓人糟心的，專業知識學的不怎么樣，大一大二也都沒怎么學習，突然之間大三了，畢業變得只在咫尺。簡單來講，我開始慌了，所以大三開始的這一個月，游戲的吸引力突然變得小了很多，甚至有點不想碰它。每天翻翻書，看看那本《軟件工程》，敲敲代碼，希望能提高自己。上了這門課后，老師介紹了博客園，讓我們在這上面學習，我覺得挺好的。
關於心得:
(1)來上課的原因當然是希望想要學到知識，提高自己（雖然我對學校把所有的課都排在12節抱有怨念），只有認真參與才能獲取想要的東西，如果一個人能在你不喜歡的課上集中注意力並有所收獲，那么他的未來至少不會太差。
(2)兩年來我體會最深的是，只有你主動去學習，與老師交流，才能從老師那里取得反饋，收獲知識。對於困難的作業，不會做的話請教同學，或者上網解決，很少請教老師。
(3)我個人覺得引用、參考和抄襲、剽竊之間的區別在於使用者本身的態度。我們在使用他人的工作成果時，應該明確聲明其真正的作者，而不是用了就用了，甚至恬不知恥地將之據為己有。
(4)關於未來，以及這學期的計划，我希望能在這學期、以及這一學年，好好地完成每一門課程，再此基礎上提高自己的專業技能，以期能在不久的將來獲得一份足夠好的工作。