前言
對於軟件開發人員來說學習是一件必不可少的事情。各種新技術層出不窮，毛爺爺說：三天不學習，趕不上劉少奇。這句話用在現今IT行業真的是再恰當不過了。當然，學得慢、學得累、技術種類繁多不知從何下手等問題一直困擾着博主。本文是對《如何高效學習》一書中提到的整體性學習的總結以及結合自身問題的一些思考。
整體性學習概述
用一句話來概括，整體性學習就是將知識關聯起來以達到記憶和應用的目的。通俗來說，就是將新的知識點通過比喻、聯想等方法，與已經熟練掌握的知識相關聯，從而達到使理解更加深刻的目的。整體性學習基於三個觀點：結構、模型、通道（原文中為高速公路）
可以把你所有的知識集合比喻為一張地圖，不同領域的知識代表不同的城市，每個城市就是一個結構，當你學習新的知識時，就是在新建一座城市，首先要把城市的大概框架搭起來，這里的框架就是模型，不同城市間有許多高速公路，也就是通道。
整體性學習的過程
任何學習的過程都可以分為幾個獨立的步驟，整體性學習的順序：
獲取階段
這個階段是信息從采集到進入大腦的過程，此時處理各種形式的信息以及減少干擾的能力至關重要。獲取信息時有三個主要目標：
- 簡化：盡量刪除無用的信息。
- 容量：盡可能多地閱讀。
- 速度：提高閱讀速度。
實用技巧：
- 快速閱讀和筆記流。
★如何快速閱讀以及記筆記的方法本文就不介紹了，有興趣的同學可以找一找相關的書籍，內容大致相同。
理解階段
獲取信息而不理解，那是沒有任何價值的。如果不能理解一段話的意思，想要記住它或者在實際生活中運用它幾乎是不可能的。盡管理解階段有局限，但這個階段非常重要。
擴展階段
擴展在是整體性學習的真正開始。之前你對信息的字面意思已經有了一個基本的理解，現在你可以將這個信息與其他信息聯系起來了，在這個階段要應用模型來簡化和擴展你的結構。擴展有三種主要方式：
- 深度擴展：了解更深層次的原理。
- 橫向擴展：在知識周圍建立聯系，同一領域還有哪些類似的結論。
- 縱向擴展：將不同領域的知識相關聯。
實用技巧：
- 比喻：將新的知識與其他已經熟練掌握的知識聯系在一起。
假如現在我們要學習什么是繼承，首先來看一看MS官方文檔中的解釋：
繼承（以及封裝和多形性）是面向對象的編程的三個主要特征之一。 通過繼承，可以創建重用、擴展和修改在其他類中定義的行為的新類。 其成員被繼承的類稱為“基類”，繼承這些成員的類稱為“派生類”。 派生類只能有一個直接基類。 但是，繼承是可傳遞的。 如果 ClassC 派生自 ClassB，並且 ClassB 派生自 ClassA，則 ClassC 會繼承在 ClassB 和 ClassA 中聲明的成員。
作為初學者，看完這段話的時候你的心情一定是這樣的
那么如果你看到下面這張圖，老師告訴你，四代是基類，鳴人是派生類，頭發的顏色體現了代碼重用，鳴人臉上的胡須可以看作子類重寫父類的方法。這么一解釋，你是不是會覺得更好理解，記憶更加深刻了呢？比喻就是在結構與結構之間建立通道的一種方式。
- 圖表：圖表法是一種信息壓縮技術，將信息壓縮在一張圖表中，圖表的常見形式有：流程圖、思維導圖。
例如本節開頭整體性學習順序一圖，從流程圖中可以清晰、明了的看到整體性學習的順序。
糾錯階段
學習不可能不犯錯誤。糾錯階段可以看作在整體性知識網絡中進行修剪，刪除不必要的聯系。
應用階段
應用是學習的最終目的，創造新的途徑，將所學的知識應用到生活中去。子曰：“學而時習之，不亦說乎！” 學，就是模仿、照着做；習，指練習。如果讀書只是背下來，那是玩物喪志、浪費生命，把所學所感應用到生活中去，那才是一件有意義的事情。
實用技巧：
這個就不說多說了，作為一名軟件開發人員，開始寫自己的類庫或框架吧！
測試階段
測試階段同時存在於以上任一階段中。測試並不是復雜的過程，但是需要很強的自我意識，對照着五個階段的定義進行檢查，找出薄弱環節，不斷改進。
費曼技巧
理查德D.費曼（Richard D Feynman），美國物理學家，諾貝爾獎獲得者，曾經任教於普林斯頓大學物理系。費曼技巧的操作流程：
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如何使自己更高效
這一節，我們將從自我管理的角度來談一談如何提高學習效率。
以下是提高個人效率的一些建議：
- 能量管理
- 保持每周3-5次運動，博主親身體驗，去完健身房，學習效率非常高
- 保證每晚7-8小時的睡眠
- 調整飲食習慣，多吃粗纖維食物
- 多喝水
- 拒絕拖延
- 在恰當的時間完成學習任務，不要臨時抱佛腳
- 批處理
- 將類似的事情集中起來一次做完
- 制定並完成計划
- 列出每周/日目標計划，每日執行，每晚檢查
##結束
希望本文能給有困惑的同學一些啟示，同時也歡迎各位在下方的評論區分享自己的學習心得。