【前言】
1.此文針對，正則表達式的初學者，老鳥請飄過。
正則表達式的初學者，常遇到的情況是，對於相對復雜一點的正則表達式，覺得很難理解，很難看懂。
2.此文目的，之前你看不懂，看了此教程后，就基本掌握了，看懂復雜正則表達式的思路。
這樣就可以通過自己的能力，一點點把復雜的正則表達式，一點點拆分，一點點分析，知道完全理解。
3.在看此文之前，肯定需要你本身對於正則表達式，已經有了一些基本的基礎，
比如知道點’.’表示任意字符，星號’*’表示0或多個之類的含義，這樣才有看此文的基礎。
關於正則表達式方面的教程和資料，需要的可以去看我整理的一些資料：
【如何看懂復雜的正則表達式】
基本思路：拆分->各個擊破
解釋：
先將一個，很長的，很復雜的正則表達式，從左向右，一點點讀取，分析，一點找到某部分的內容，是一個邏輯概念上的獨立的一塊，就暫時拆分出來，如此，一點點把復雜的正則表達式，拆分成很多個邏輯上獨立的小塊，
然后針對每個小塊的表達式，再去分析其含義
每個小塊的正則表達式都搞懂后
把和所有的含義，合並出一個整體的含義
最后就可以實現，用人類的語言，把對應的復雜的正則表達式，一點點解釋出來了，即：
把，之前看不懂的，復雜的正則表達式，翻譯成，人類可以看懂讀懂的語言（至少先讓你自己讀懂看懂）
在舉例分析之前，需要知道一些前提：
1.任何復雜的正則表達式，都是由寫正則表達式的人，從簡單到復雜一點點寫出來的。
所以，理論上，如何讀懂復雜的正則表達式，也就是一個反向解析的過程，即將復雜的拆分成多個簡單的，功能上，邏輯是獨立的子表達式，然后再去分析其含義，最終再合並出來整體的，復雜的含義。
2.正則表達式，即使各種語言的正則表達式的庫函數，去解析的時候，也是從左到右，一點點分析，一點點拆分，將復雜的差分成多個子表達式，以實現，計算機語言內部，去理解此表達式的。
此處，只是通過人類的方式，手動從左到右，一點點分析而已，也算是和計算機語言識別正則的類似的過程。
3.雖然正則表達式，不同的語言，具體的寫法，有些略微的差別，但是本質上的，絕大部分的正則表達式的寫法，都是基本類似的。
【舉例說明，如何實現拆分復雜的正則表達式】
舉例：
/^[A-Z]:\\{1,2}[^/:\*\?<>\|]+\.(jpg|gif|png|bmp)$/i正則表達式表示什么意思？
首先，對於拿到這個，看似很繁瑣的字符串：
/^[A-Z]:\\{1,2}[^/:\*\?<>\|]+\.(jpg|gif|png|bmp)$/i
作為，相對比你熟悉正則的我，一看就知道，是PHP或Perl一類的語言中的正則表達式，因為這里是：
/xxx/i
的格式，其中xxx表示真正的正則表達式本身，而后面的i表示ignoreCase，即忽略大小寫的意思。
而如果你只是熟悉其他如Python等語言的正則表達式，則此處無需太關心那兩個斜杠，可以將其理解為，類似於Python中的這樣的寫法：
re.match("xxx", re.I)
其中的xxx，是此處真正的正則表達式：
^[A-Z]:\\{1,2}[^/:\*\?<>\|]+\.(jpg|gif|png|bmp)$
而re.I即re.IGNORECASE,表示忽略大小寫的意思。
接下來，就來分析此處的xxx，即：
^[A-Z]:\\{1,2}[^/:\*\?<>\|]+\.(jpg|gif|png|bmp)$
的完整的含義：
對於我來說，看到此正則表達式：
^[A-Z]:\\{1,2}[^/:\*\?<>\|]+\.(jpg|gif|png|bmp)$
后，我可以直接將其，按照之前所介紹的方法，直接拆分出對應，幾個子表達式，其中每個子表達式，相對來說，是邏輯上獨立的，或者是沒關系，關系不大的各個小的正則表達式。
先說拆分的結果如下：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
| 4 | \\{1,2} |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ |
| 6 | \. |
| 7 | (jpg|gif|png|bmp) |
| 8 | $ |
但是，作為讀者的你，肯定看了會說，我怎么才能，像我這里一樣，一次性就看出，如何將上述復雜的正則表達式，一下次分出這8部分，即（將上面那個復雜的正則表達式）大卸八塊呢？^_^
那么此處，就來介紹一下，基本的思路，或者說，我是怎么實現此過程的：
【如何拆分正則表達式： ^[A-Z]:\\{1,2}[^/:\*\?<>\|]+\.(jpg|gif|png|bmp)$】
首先，看到這么一堆的復雜的字符，其實我也不可能立刻實現，全部拆分出來。
我也是一點點，像之前介紹的方法和思路一樣，是從左到右，一點點去，識別，區分，然后一點點分出來這么多個子表達式，子部分的：
1.比如，首先，我從左往右看的話，第一個看到的是’^’，對此，對於有了正則表達式最最基礎的你，應該知道，這個是匹配字符串的開始的；
而很明顯，對於’^’，此處，一般不會，此處也沒有后面有啥限定符，即沒有和其他字符，去搭配使用。
所以，此’^’，就是我們所拆分出來的，第一個，相對邏輯上獨立的，子正則表達式，所以就可以寫出第一個小子表達式了：
| 1 | ^ |
2.然后接着來分析，接下來是左中括號'[‘，而對於左中括號，還是那句話，作為已有正則表達式的基礎的你，知道其，一般來說都是和另外一個右中括號’]’去搭配使用，並且左右中括號里面，也會有一些字符，以表示中括號內的字符，所組成的集合，即類似於[xxx]的形式，對此，接着往后看，可以說，此處還是很簡單的，就看到了后面還有’A-Z]’，正好和'[‘組成了'[A-Z]’，正好符合我們所理解和期望的[xxx]的形式。
而此處，很明顯，就是A-Z，對應着正則表達式的語法，在中括號內，可以通過短橫線鏈接起始字符，表示一段范圍內的字符，此處即通過A-Z表示，A，B，C，。。。，X，Y，Z，這26個大寫字母。
所以，此處，看似，也就很清楚了，覺得第二個子正則表達式，就是[A-Z]了。
而作為比你經驗稍多的我，要告訴你，其實你此處這樣的想法，是嚴謹的，因為，對於，中括號內部表示字符集合，[xxx]的寫法，往往后面還會跟着一些限定符，去表示此集合字符的個數方面的限定，比如加號’+’表示去匹配，往后數，盡可能多個，比如表示最少2個，最多5個的'{2,5}’等等。
而此處呢，算是巧了，后面實際上，是沒有這類限定符的，因為我們看到了，后面只有冒號’:’，而冒號，此處，正如按照正常邏輯所理解的一樣，就是表示匹配冒號字符’:’本身而已。
所以，此處，由於巧了，后面沒有字符個數方面的限定符，所以，第二個子正則表達式，正好就是[A-Z]本身而已，所以，接着寫出，我們已經拆分出來的，共兩個子正則表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
3.上面已經分析了，此處后面跟着的字符，是冒號這個字符’:’，同理，由於后面沒有看到其他的加號’+’之類的限定符，所以此處，冒號本身，就是表示一個完整的子正則表達式，去匹配單個的冒號了。
所以，此處第三個，子正則表達式也就是此冒號字符本身了。所以，現在共拆分出來三個子正則表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
4.可以看到，冒號后面是個反斜杠’\’，而看到反斜杠，作為已了解正則表達式的語法的你，應該知道，正則表達式中，會有很多’\x’其中x是某個字母的形式，而不同的字符，組合出來的，表示不同的各種含義，比如常見的\d表示數字0-9等等。
而此處，看到的是反斜杠后面’\’后面，又跟了個反斜杠’\’，對此，根據正則表達式的語法，則是表示反斜杠這個字符本身，就是想要去匹配一段字符串中，是否有反斜杠這個字符本身。
然后接着往后看，是{1,2}，很明顯，是之前已提到多次的，限定符，作用是，限制（前面的字符的）個數是，至少1個，最多2個。所以此處就是去限定前面的，反斜杠字符本身，所以加起來，就是\\{1,2}，而對應的含義也就是
去匹配，至少一個反斜杠，最多2個反斜杠。
所以，目前已拆分出共4個子表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
| 4 | \\{1,2} |
5.再往后面分析，是左中括號'[‘，根據正則表達式的語法，和前面已經討論過一次中括號的用法，我們可以知道，后面一定還有一個右中括號，所以，把左右中括號，以及中間內容，都一起寫出來，就是：
[^/:\*\?<>\|]
但是，對於中括號中間的這么一堆字符：
^/:\*\?<>\|
至少看起來，也還是比較復雜的。
再但是呢，對於已經了解正則表達式語法的你，應該知道，中括號內，表示取反的寫法是，對應的字符或字符集，在其前面，添加上那個特殊字符，向上的箭頭，此處叫做插入字符’^’，表示針對某個，或某些字符，取反的意思，即匹配除了這些字符之外的那些字符。
而此處，就是對應的
對於
/:\*\?<>\|
前面加上個插入符號’^’，變成：
^/:\*\?<>\|
表示，匹配，除了 字符組合：
/:\*\?<>\|
之外的字符。
而此處的字符組合：
/:\*\?<>\|
其實就是一堆的字符，一點點寫出來的，其詳細含義，我們后續再分析。
此處還沒完，因為此處的[^xxx]的形式之后，還有個加號’+’，對應含義也很明確，就是前面那種字符，即除了/:\*\?<>\|之外的字符，的個數，此處通過加號去限定為，至少是1個，可以更多個，即>=1的個數。
所以，算是[^xxx]+的形式了，其中xxx是/:\*\?<>\|
因此，此處已經共分析出5個子表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
| 4 | \\{1,2} |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ |
6.再往后看，就是一個反斜杠’\’加上一個點’.’，即’\.’，其表示點字符本身，這點你也應該在學習正則表達式基本語法的時候，有所了解。
此處再多解釋一句就是，之所以不直接寫點’.’，是因為字符點’.’本身，在正則表達式中，是匹配任意一個單個字符的意思，而想要匹配這樣的，在正則表達式中被用於表示的含義的字符的時候，就需要用到反斜杠，反斜杠用來表示所謂的轉義。
在正則表達式中，常見的就有：
| 特殊字符 | 正則表達式中所代表的特殊含義 | 想要匹配對應的字符本身的寫法 |
| . | 任意單個字符 | \. |
| ? | 限定符，表示0或1個 | \? |
| * | 限定符，0或多個 | \* |
| ( , ) | 左右括號聯合起來，表示一個group組 | \( , \) |
| [ , ] | 左右中括號括起來，表示字符集合 | \[ , \] |
因此，此處一共已拆分出6個子正則表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
| 4 | \\{1,2} |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ |
| 6 | \. |
7.再往后看，后面是一個左括號'(‘，很明顯，此處后面肯定有一個右括號，和此處的左括號聯合起來，表示一個組group。
此處，很簡單，就可以看出來是
(jpg|gif|png|bmp)
注：更復雜的正則表達式，可能會出現多個group嵌套的情況，即括號內嵌套括號的情況，此時，此種拆分方法仍然有效，還是找到最開始的左括號，此時對於括號層次來說肯定是最外層，所匹配的那個的最外層的右括號，那這一部分拿出來，繼續分析即可。如果存在更多曾的括號嵌套括號，仍然是找到對應匹配的括號即可。
而對於此處的group組：
(jpg|gif|png|bmp)
的含義，后面再詳細分析。
此時，也已經拆分出來，共7個子表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
| 4 | \\{1,2} |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ |
| 6 | \. |
| 7 | (jpg|gif|png|bmp) |
8.最后，還剩下一個美元符號’$’，表示匹配字符串末尾，這個很好理解。不多解釋。
此時，就已經實現了，把上述的一個復雜的正則表達式，拆分成多個邏輯上獨立的，共8個，子正則表達式了：
| 1 | ^ |
| 2 | [A-Z] |
| 3 | : |
| 4 | \\{1,2} |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ |
| 6 | \. |
| 7 | (jpg|gif|png|bmp) |
| 8 | $ |
看到這里，對於如何從左往右看，一點點根據邏輯組合，去拆分成多個子表達式，的總體方法和思路，應該大概清楚了。
余下的事情，就是自己通過多讀多看多學習，去了解別人寫的正則表達式，用此套分析方法，去拆分了。
知道了方法，加上盡量多的練習，自然會對正則表達式，越來越熟悉，越來越理解的。
此處，對於此正則表達式的分析，還沒完。因為還有幾個字正則表達式的含義，沒有完全分析透徹。
下面先來總結一下，已經知道的，各個子表達式的含義：
| 子正則表達式序號 | 子正則表達式內容 | 子正則表達式的含義 | 仍需后續分析的部分子表達式 |
| 1 | ^ | 匹配字符串的開始 | |
| 2 | [A-Z] | 匹配單個字符，此單個字符可能是A-Z中的任何一個 | |
| 3 | : | 匹配冒號字符’:’本身 | |
| 4 | \\{1,2} | 匹配反斜杠字符，最少1個，最多2個 | |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ | 匹配除了 /:\*\?<>\| 之外的其他字符，個數上則是盡可能多個 | /:\*\?<>\| 的含義 |
| 6 | \. | 匹配字符點’.’本身 | |
| 7 | (jpg|gif|png|bmp) | 匹配group，group內部是jpg|gif|png|bmp | jpg|gif|png|bmp 的含義 |
| 8 | $ | 匹配正則表達式的末尾 |
很明顯，還剩兩個我們沒有分析，下面就來詳細分析解釋其含義：
1./:\*\?<>\| 的含義
其實，理論上，對於這樣的字符串：
/:\*\?<>\|
其實也是繼續將其按照上述方法，去將其拆分為不同的子表達式。
只是由於此處看似復雜，其實還是很簡單，所以，直接分析一下，即可看出其含義。就不詳細拆分了。
此處，根據字符本身含義，依次是：
| / | 斜杠字符本身 |
| : | 冒號字符本身 |
| \* | 星號字符’*’本身 |
| \? | 問號字符’?’本身 |
| < | 小於號字符'<‘本身 |
| > | 大於號字符’>’本身 |
| \| | 豎線字符’|’本身 |
所以，此部分
的總體含義就是：
字符，斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線，這些字符（集合）
而放到[^xxx]里面，變成：
[^/:\*\?<>\|]
的意思就是
除了字符：
斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線
這些字符之外的，其他的任意字符
而再加上之前的加號’+’去限定其個數是最少1個，>=1個，變成：
[^/:\*\?<>\|]+
所表示的意思就很清楚了：
去匹配 盡可能多個字符，這些字符是：
除了字符：
斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線
之外的，其他的任意的字符
到此，對此
[^/:\*\?<>\|]+
的含義，才算基本明確。
而如果你本身對於windows等操作系統對於文件名或者路徑字符的限制有了解的話，你會發現，這基本上就是
我們所常見的，對於你在windows中，問文件或文件夾命名時，其所提示的，不允許你名字中包含這類：
斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線
即：
/,:,*,?,<,>,|
而此時，如果你稍微會點舉一反三/觸類旁通的思想的話，就會聯想到，此處去匹配的東西，很可能是文件或文件夾的名字方面的東西。
2.jpg|gif|png|bmp 的含義
此處的正則表達式，很明顯看出就是：
xxx|xxx|xxx
的格式，其中xxx分別是，具有不同可能的字符串，即多個可能性之一
對應的，其所表達的意思是，去匹配：
要么是jpg，要么是gif，要么是png，要么是bmp
（除了這幾種可能外，其他的都不匹配）
對於這種匹配多種可能性的正則的寫法，想要深入了解的話，可以參考教程：
【教程】詳解Python正則表達式之： ‘|’ vertical bar 豎杠
所以，此時，我們就可以把每部分的內容的含義，都完整分析出來了：
| 子正則表達式序號 | 子正則表達式內容 | 子正則表達式的含義 |
| 1 | ^ | 匹配字符串的開始 |
| 2 | [A-Z] | 匹配單個字符，此單個字符可能是A-Z中的任何一個 |
| 3 | : | 匹配冒號字符’:’本身 |
| 4 | \\{1,2} | 匹配反斜杠字符，最少1個，最多2個 |
| 5 | [^/:\*\?<>\|]+ | 匹配 >=1個，但盡可能多的，除了斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線之外的其他的任意字符 |
| 6 | \. | 匹配字符點’.’本身 |
| 7 | (jpg|gif|png|bmp) | 匹配要么是jpg，要么是gif，要么是png，要么是bmp |
| 8 | $ | 匹配正則表達式的末尾 |
所以，把這些各個子正則的含義，連接在一起，就可以用語言表示為：
去匹配一個字符串，
該字符串，開頭部分，就一個字母，該字母可能是從A到Z的任何一個字母，
后面跟着一個冒號，
再后面是1個或2個反斜杠，
然后是至少一個，但盡量多的，除了斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線之外的其他的任意字符，
然后是字符點，
然后以jpg，gif，png，bmp中的其中一個而結尾
而對應的，由於之前還有flag標志，表示忽略大小寫，則所匹配的內容，就是上述內容的表述，再加上一個，期間部分大小寫，就可以了。
所以，最終所要表述的含義就是：
去匹配一個字符串， 期間字母不分大小寫，
該字符串，開頭部分，就一個字母，該字母可能是從A到Z的任何一個字母，
后面跟着一個冒號，
再后面是1個或2個反斜杠，
然后是至少一個，但盡量多的，除了斜杠，冒號，星號，問號，小於號，大於號，豎線之外的其他的任意字符，
然后是字符點，
然后以jpg，gif，png，bmp中的其中一個而結尾
由此，我們可以隨便寫出來一個，符合該規則的字符串，比如：
a:\123abc.jpg
a:\\123abc.bmp
a:\\123abcdef.jpg
A:\\123abcdef.jpg
E:\\abc123.png
等等，諸如此類的字符串。
此時，已可很明顯看出來其用意了，其就是要去匹配：
Windows類系統（如XP，Win7等）中，本地的某個磁盤分區根目錄下的某張圖片而已。
至此，算是完整的，從開始的，無法用肉眼一眼就看出來含義的，那個復雜的，正則表達式，將其一點點拆分，分成多個子表達式，各個擊破其子表達式的含義，最終再把每個子表達式的含義合成在一起，再加上對應的flag標志的影響，最終生成了復雜表達式的最終含義，以及，用文字描述出來，最終，領悟和理解，原始的正則表達式，所要表示的含義。
通過此分析過程可見，其實再復雜的表達式，也都是可以通過拆分的方法，由繁化簡，而逐個擊破，了解細節的含義，再整合出宏觀上的整體的含義，最終搞懂完整的表達式的含義的。
只是過程，或繁或簡，取決於表達式本身的復雜程度，以及你本身所對正則表達式的理解和掌握的程度。
【總結】
千言萬語總結出幾句話：
1. 對於復雜的正則表達式，即使從左往右，一點點分析，拆分出多個子正則表達式，然后各個擊破，搞懂其含義，最后再合成一個總體的含義，即可實現，將復雜的正則表達式，翻譯成人類可以讀懂的含義了。
2.再復雜的正則表達式，花足夠的時間去分析，都是能搞懂的。 只不過具體要花多長時間，則因人而異。
3.想要盡快的，准確的理解原正則表達式所要描述的含義，還是要多多練習，最終達到熟能生巧，以至於觸類旁通的效果。