將一個結構體變量中的數據傳遞給另一個函數，有下列3種方法：
- 用結構體變量名作參數。一般較少用這種方法。
- 用指向結構體變量的指針作實參，將結構體變量的地址傳給形參。
- 用結構體變量的引用變量作函數參數。
下面通過一個簡單的例子來說明，並對它們進行比較。
有一個結構體變量stu，內含學生學號、姓名和3門課的成績。要求在main函數中為各成員賦值，在另一函數print中將它們的值輸出。
1) 用結構體變量作函數參數。
1 #include <iostream>
2 #include <string>
3 using namespace std; 4 struct Student//聲明結構體類型Student
5 { 6 int num; 7 char name[20]; 8 float score[3]; 9 }; 10 int main( ) 11 { 12 void print(Student); //函數聲明，形參類型為結構體Student
13 Student stu; //定義結構體變量
14 stu.num=12345; //以下5行對結構體變量各成員賦值
15 stu.name="Li Fung"; 16 stu.score[0]=67.5; 17 stu.score[1]=89; 18 stu.score[2]=78.5; 19 print(stu); //調用print函數，輸出stu各成員的值
20 return 0; 21 } 22 void print(Student st) 23 { 24 cout<<st.num<<" "<<st.name<<" "<<st.score[0] 25 <<" " <<st.score[1]<<" "<<st.score[2]<<endl; 26 }
2)用指向結構體變量的指針作實參在上面程序的基礎上稍作修改即可。
1 #include <iostream>
2 #include <string>
3 using namespace std; 4 struct Student 5 { 6 int num; string name; //用string類型定義字符串變量
7 float score[3]; 8 }stu={12345,"Li Fung",67.5,89,78.5}; //定義結構體student變量stu並賦初值
9 int main( ) 10 { 11 void print(Student *); //函數聲明，形參為指向Student類型數據的指針變量
12 Student *pt=&stu; //定義基類型為Student的指針變量pt，並指向stu
13 print(pt); //實參為指向Student類數據的指針變量
14 return 0; 15 } 16
17 //定義函數，形參p是基類型為Student的指針變量
18 void print(Student *p) 19 { 20 cout<<p->num<<" "<<p->name<<" "<<p->score[0]<<" " <<
21 p->score[1]<<" "<<p->score[2]<<endl; 22 }
調用print函數時，實參指針變量pt將stu的起始地址傳送給形參p（p也是基類型為student的指針變量）。這樣形參p也就指向stu
在print函數中輸出p所指向的結構體變量的各個成員值，它們也就是stu的成員值。在main函數中也可以不定義指針變量pt，而在調用print函數時以&stu作為實參，把stu的起始地址傳給實參p。
3) 用結構體變量的引用作函數參數
1 #include <iostream>
2 #include <string>
3 using namespace std; 4 struct Student 5 { 6 int num; 7 string name; 8 float score[3]; 9 }stu={12345,"Li Li",67.5,89,78.5}; 10
11 int main( ) 12 { 13 void print(Student &); 14 //函數聲明，形參為Student類型變量的引用
15 print(stu); 16 //實參為結構體Student變量
17 return 0; 18 } 19
20 //函數定義，形參為結構體Student變量的引用
21 void print(Student &stud) 22 { 23 cout<<stud.num<<" "<<stud.name<<" "<<stud.score[0] 24 <<" " <<stud.score[1]<<" "<<stud.score[2]<<endl; 25 }
程序(1)用結構體變量作實參和形參，程序直觀易懂，效率是不高的。
程序(2)采用指針變量作為實參和形參，空間和時間的開銷都很小，效率較高。但程序（2）不如程序(1)那樣直接。
程序(3)的實參是結構體Student類型變量，而形參用Student類型的引用，虛實結合時傳遞的是stu的地址，因而效率較高。它兼有(1)和(2)的優點。