java基礎學習總結——基礎語法2

一、語句

　　

1.1. 條件語句

　　1.1.1 if語句

　　

　　1.1.2 分支語句(switch語句)

　　

　　

　　　　　　

1.2. 循環語句

　　1.2.1 for循環語句

　　

　　學會畫內存分析圖分析別人寫的程序，這樣就很容易分析出規律，分析出規律也就明白了別人的算法，也就很容易讀懂別人的程序。

在內存中分析result=1！+2！……+10！的算法

　　

　　分析到i等於3以后，基本上已經得到規律了，這個程序要計算的就是：result = 1!+2!+3!……+10!。

　　由此可以看出，懂得畫內存去分析程序對讀懂別人的程序是大有裨益的。以后讀別人的程序的時候，覺得難讀懂的時候就畫內存分析。

　　學習別人的算法的最好的途徑是分析別人寫的程序，分析的過程結合內存分析是最好的做法。

1.2.2 while循環和do while循環

　　

1.2.3 break和continue語句

　　

二、方法

　　

　　方法執行到return語句后，這個方法的執行就結束了，方法可以有返回值，但可以不用這個返回值。方法首先要定義，然后才能調用。

public class TestMethod{
    public static void main(String args[]){
        m();
        m1(3);
        m2(2,3);
        int i = m3(4,5);
        System.out.println(i);
    }
    //以下定義的都是靜態方法，靜態方法可以在main()方法里面直接調用
    public static void m(){
            System.out.println("Hello!");
            System.out.println("孤傲蒼狼");
        }
        
    public static void m1(int i){
            if(i==5){
                    return;
                }
            System.out.println(i);
        }
        
    public static void m2(int i,int j){
            System.out.println(i+j);
        }
        
    public static int m3(int i,int j){
            return i+j;
        }
}

三、變量的作用域

　　變量的作用域只在“{  }”有效，出了這個“{  }”就沒有作用了

四、遞歸調用

　　遞歸：在一個方法內部對自身的調用就稱為遞歸

　　

 

　　整個方法執行在內存中執行的過程如下圖所示：

　　

范例：使用遞歸計算第5個斐波那契數列數

/*計算第5個斐波那契數列數*/
/*
斐波那契數列特點：f(1)=1,f(2)=1,f(3)=f(1)+f(2),f(4)=(f2)+(f3)……依次類推。
即后一個數都是等於前兩個數的和，這樣的數列就是斐波那契數列。
*/
/*
使用遞歸調用的方法計算
*/
public class Fab{
    public static void main(String args[]){
        System.out.println(f(5));
    }
    
    public static int f(int n){
            if(n==1||n==2){
                    return 1;
                }else{
                        return f(n-1)+f(n-2);
                    }
        }
}

　　整個在內存中執行過程如下圖所示

　　

五、程序的執行過程