，能积极参与分角色朗读课文。 我在教学中围绕教学目标分别安排了六个教学步骤：描述带入情境、自学课 ...

《花的学校》教学反思 《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》，是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集。诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望，这是诗人对世界儿童文学的一大奉献 ...

教学反思 掌控自己的情绪，才能掌控自己的课堂。情绪看似简单，却能影响我们的课堂节奏；情绪看似平常，但却会带动学生的积极性。老师的情绪好坏是能够掌控的，只有让自己处在良好的情绪，营造良好的内心环境，才能拥有精彩的课堂。 而我在这堂课，没能很好的掌握自己的情绪，其主要原因来源于自己内心的不够强大 ...

《短歌行》教学反思 兰西一中 肖铁柱 语文课堂应该是人文性和工具性高度统一的一门艺术科目，要求学生在掌握基本语文基础知识的基础上，对文字中所蕴含的大量隐形信息做出自我分析和结论，如文学手法、文体特点、文学情感态度价值观都要形成准确生动 ...

第12周学校开展“师徒共上一节课”活动，我们选的课题是《单细胞生物》，本节内容是在学习了植物细胞的结构、动物细胞结构及细胞生活的基础上，让学生知道生物体有多细胞的动物体和植物体以外，告诉学生生物体也有 ...

《开满鲜花的小路》教学反思 《开满鲜花的小路》选自《中国名家经典童话——林颂英专集》，讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长劲鹿先生寄来的包裹是什么， 可是却不小心将它们漏在了来来时的路上。春天，通往松鼠太太家的小路，成了一条开满鲜花的小路。原来呀，长颈鹿先生寄的是花 籽儿。这是多么美好的一份 ...

最近在教学中，和学生探讨《丢失的牛》这一问题，引发了我的思考，下面简单谈谈《丢失的牛》问题及引发的思考。 【问题描述】给你一个正整数n，有一个1到n的全排列，现告诉你该全排列中从第二个位置开始到最后一个位置，每个位置的前面的数字中比它小的数的个数，请你求该n的全排列中每个位置上的数字是多少 ...