小学生计算机辅助教学系统(第6章实验题2) 设计一个计算辅助教学系统,要求首先在屏幕显示如下6个任务提示,用户通过输入1-6进入其中一个任务,任务完成后继续显示任务提示界面,若用户输入Q,推出系统。 每个任务完成如下功能: 任务1:程序首先随机产生两个1-10之间的正整数,在屏幕上打印 ...
题目: 为使电文保密,往往按一定规律将其转换成密码,收报人再根据规律将其译回原文 解题思路: 我的想法效仿循环队列的思想,把上图的圆在代码中实现成为一个真正的字母表圆,当输入的字符为w的时候,w的译文会在这个字母圆中转为开头的a 当然还有简单的方法,可以直接参考书上,我这里就不再赘述了 ...
2020-07-28 19:12 0 584 推荐指数:
小学生计算机辅助教学系统(第6章实验题2) 设计一个计算辅助教学系统,要求首先在屏幕显示如下6个任务提示,用户通过输入1-6进入其中一个任务,任务完成后继续显示任务提示界面,若用户输入Q,推出系统。 每个任务完成如下功能: 任务1:程序首先随机产生两个1-10之间的正整数,在屏幕上打印 ...
第1周编程题 查看帮助 返回 依照学术诚信条款,我保证此作业是本人独立完成的。 温馨提示: 1.本次作业属于Online Judge题目,提交后由系统即时判分。 2.学生可以在作业截止时间之前不限次数提交答案,系统将取其中的最高分作为最终成绩。 1 字符串比对 ...
例73 Caesar 密码 问题描述 Julius Caesar 生活在充满危险和阴谋的年代。为了生存,他首次发明了密码,用于军队的消息传递。假设你是Caesar 军团中的一名军官,需要把Caesar 发送的消息破译出来、并提供给你的将军。消息加密的办法是:对消息原文中的每个字母,分别 ...
一.程序基础设计:1.类-面向对象的主要特征:具有唯一性、分类性、多态性、信息隐蔽的封装性、模块独立性、继承性、依赖性(类是对象的一种抽象的表示,而对象是类的具体实例(1).实现对象的数据与操作结合于一体:体现的是封装性(2).使用已有类的定义作为基础建立新类的定义技术,体现的是继承性 ...
题目内容: 二维数组中的鞍点,即该位置上的元素是所在行上的最大值,是所在列上的最小值。 二维数组也可能没有鞍点。 输入一个二维数组的行数n,列数m,二维数组的诸元素值;输出数组的鞍点,以 ...
1 输出逆序数(3分) 题目内容: 从键盘任意输入一个3位整数,编程计算并输出它的逆序数(忽略整数前的正负号)。例如,输入-123,则忽略负号,由123分离出其百位1、十位2、个位3,然后计算3* ...
目录 程序函数关系图 函数功能及全局变量介绍 全局变量 Cut( )函数 Start( )函数 Number( )函数 myRand( )函数 correctMessage( )函数 ...
2.1 程序: Celsius=eval(input("Enter a degree in Celsius:"))#输入摄氏度的值Celsiusfahrenheit =(9/5)*Celsius + 32 #定义华氏温度fahrenheitprint(Celsius,"Celsius ...