授表示授予、给予。受表示接受和得到。在汉语中，我们给别人东西，或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我，我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样，学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。　　1、我、我或者我方的人给别人某种东西 ...

【转】https://www.zhihu.com/question/375771127 理论上，标日教材和建议的能力考等级如下，很多日语培训学校课程体系应该也是如此： 标日初级上下册——N4 中级上册—N3 中级下册—N2 高级上下册 ...

日语动词的敬体与简体 初学者来说日语动词的敬体和简体是很麻烦的内容。单词表上是简体，课文里是敬体。同样一个动词怎么这样麻烦？ 其实，日语动词的简体和敬体的变化是有规律的。但是对初学者来说掌握这个规律可能有些困难。这里先介绍其规律，然后提供一个对照表。能按规律变化最好 ...

动词的性质、作用及其分类 动词的性质 动词时日语中最基本的词类之一，是表示人和事物的动作、作用、存在、变化等语义，且在词典中所示之词尾均在 う 段上的词。动词根据表达的需要决定其在句中的地位，并因其在句中地位和后接（即黏附）粘着语素的不同而发生相应的词尾变化。动词和形容词是独立词，由词尾变化 ...

accept 接受 I accepted her birthday gift.act 表演；举止 Jackie Chen acts in the film.add 添加 Please add some ...

环境：对日开发语言处理 要求：分析词语，将词语中的日文单词分割，转换形式。 分析： 　　任务1：词语拆分 　　任务2：转换形式 日文的形式转换可以用kanavetor去实现 非常简单 ...

https://zhuanlan.zhihu.com/p/87319461 https://www.zhihu.com/question/366962150 今天是学霸场，我的一个学生，今年6月的EJU日语，阅读和记述考了满分····· 这位学霸现在已经被早稻田大学收啦，下面是她要给大家分享 ...

　　非谓语动词不能加主语，直接是从谓语开始的，如果从句非得加上主语才完整，则一般不用非谓语动词；定语是修饰先行词的，同位语等同于先行词，其余的用法同位语与定语一样。 1 非谓语动词作同位语 （1）动名词作同位语 　　用的很少，举个例子体会一下：他听音乐的习惯是从2000年之后形成 ...