曾经以为程序就是软件,软件就是程序。学习这门课程第一个收获是,知道了二者的不同之处。我想也是程序的不断复杂化导致了软件危机的发生,使得人们不得不探索新的解决方法。经过陈老师的讲解,理解了软件工程,就是一套用于软件的团队开发,以提高软件质量和程序员工作效率为目的的规范。其核心就是, 对于软件 ...

软件工程导论是一门软件工程专业的必修课，在长达一学期的学习中，我认识到为解决“软件危机”引发的一系列困境，使得“软件工程”这一概念面世，其中，软件工程中由“对象+类+继承+消息”组成的面向对象的开发方法是十分重要的。软件开发的生命周期中，问题定义、可行性、需求分析、概要设计 ...

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曾经以为程序就是软件,软件就是程序。在软件工程的学习中，我了解到了软件并非是一些代码这么简单，在开发软件的过程中，编写代码的工作量其实只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和维护更是占了60%到80%之多。一个完整的项目规划须包括，软件的定义，可行性分析报告，项目开发计划，软件需求说明书 ...

软件危机 早期时代（1960中期以前） 个体化的软件环境：编写者和使用者往往是同一个（或同一组）人 这种个体化的软件环境，使得软件设计通常是在人们头脑中进行的一个隐含的过程，除了程序清单之外，没有其他文档资料保存下来 第二个时期（1960-1970） 软件作坊：广泛使用产品软件 ...

学习软件工程一个学期以来，我在陈烨老师的教导下确实获益匪浅。软件工程这门课，让我对软件的认识有了大大的提升，从一开始对软件工程的一无所知，到现在一学期下来的不断学习，懂得了许多的知识。 软件不仅仅是程序，而是思想在硬件上的载体和体现，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想 ...

这门课程不单让我从理论上掌握软件工程，更让我从不同的实际案例中体会到课程的核心思想，让理论和实践得到了很好的结合。在我看来软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想，是一个教导学生们如何去分析并且处理问题的过程。或许应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，与其说是一门课程倒不如说是一个思想。成为 ...

未接触软件工程之前一直都很好奇这门课教授的是什么内容。学了一个学期的软件工程课, 终于知道了个软件工程的大概。学的时候总觉得很抽象,理解起来好像不难,但总是摸不着头脑一种很茫然的感觉。 曾经以为程序就是软件,软件就是程序。学习这门课程第一个收获是,知道了二者的不同之处 ...