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|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611 |
| 这个作业的目标 | 熟悉break.continue的使用和区别 |
| 学号 | 20208994 |
1.PTA实验作业
1.1打印九九口诀表 (15分)
面是一个完整的下三角九九口诀表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 9*9=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
1.1.1数据处理
数据表答：定义了整形变量n,a,num,m,i。
数据处理:
1.1.2实验代码截图
数据表达:n,i,temp,a,
数据处理:if (n <= 2) {
printf("NO\n");
return 0;
}
if (n > 541) {
for (i = 2; i <= n; i++)
{
if (i == 2)
{
printf("%5d", i);
a++;
}
else
{
for (temp = 2; temp < i; temp++)
{
if (i % temp == 0)
{
break;
}
}
if (i == temp)
{
printf("%5d", i);
a++;
if (a % 15 == 0)
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分正确：一部分符号错误,代码前后逻辑不对
.2 7-4 一钱生多钱 (10分)
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式
1.2.1 数据处理:
数据表达：n,f,t,o
数据处理：for(f=1;f<=20;f++){
for(t=1;t<=50;t++){
for(o=1;o<=100;o++){
if(5f+2t+o==n)
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
.2.4 PTA提交列表及说明
代码感悟:最后输出的时候有点不怎么会,字母先后存在问题
2.代码互评（5分）
同学代码截图：
同学1
同学2
自己代码截图：
1.我们都用了for循环结构
2.同学二的比我们麻烦一点
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2学习体会
1.要坚持初心,继续前进
2.遇到问题一定要先独立思考，不能老是依靠别人
3.对于自己的提升，适当的练习是有必要的
4.在空余时间可以利用手机上的app多看看c语言的知识点