R里通常用符號”<-”代替其它語言里的”=”來作賦值符號。 因為前者敲起來比等號要麻煩，且大部分情況下兩者是等價的，所以通常就愉懶依舊用”=”來賦值。 但要切記兩者在某些時候是有區別的。 字面上的解釋，可以認為”<-”是賦值，”=”是傳值。 在函數調用中，func(x ...

問題的起源來自，想要批量出數十張組合好的圖。 實現過程中，最大的問題是如何實現：循環產生變量名，並對其將ggplot的一長段作圖代碼傳送給該變量名。 最終使用assign函數解決了 首先產生1000個字符串格式的備用變量名： 接下來，只需寫個循環即可。 ...

R語言中生成虛擬變量/啞變量 前言   虛擬變量又稱虛設變量、名義變量或啞變量，用以反映質的屬性的一個人工變量,是量化了的質變量，通常取值為0或1。引入啞變量可使線形回歸模型變得更復雜，但對問題描述更簡明，一個方程能達到倆個方程的作用，而且接近現實。 目錄  1. 模型中引入虛擬變量的作用 ...

logical(0) 不等於 numeric(0)。兩者都不等於NULL值，即is.null(logical(0))和is.null(numeric(0))返還值都是FALSE。這很有意思，說明長度為零的值有時卻不會別算為空值，但空值的定義卻是函數中沒有被賦值的參數，特征就是沒有值。如何區分 ...

<- 與 = 間的區別 <- 與 = 在大部分情況下是應該可以通用的。並且，相對於 <<- 運算符，它們的賦值行為均在它們自身的環境層（environment hierarchy）中進行。 R語言中，<- 與 = 這兩個賦值運算符最主要的區別在於兩者的作用域 ...

1.大原則：只有字母（區分大小寫）、數字、“_”（下划線）、“.”（英文句號）可以出現。 2.數字、下划線不能開頭。 3.英文句號開頭不能緊接數字。 就這么簡單！ ...

你希望知道目前工作空間中存在哪些已定義的變量和函數。 解決方案 使用ls函數，或者使用ls.str函數了解每個變量更詳細的信息。 討論 ls函數可以顯示當前工作空間中所有對象的名稱：> x <- 10> y <- 50> z <- c("three ...

目的: 　　通過探索文件pseudo_facebook.tsv數據來學會多個變量的分析流程 通過探索diamonds數據集來探索多個變量 通過酸奶數據集探索多變量數據 知識點: 　　散點圖 dplyr匯總數據 比例圖 ...