https://www.jianshu.com/p/0d053c9a8f62
最近在看《生活大爆炸》，吉姆·帕森斯飾演的謝爾頓，是一個高智商物理天才。劇中謝爾頓有一位心心念念的偶像：費曼。
謝爾頓不僅反反復復提到"費曼"的名字，甚至把費曼的愛好— 演奏邦戈鼓—變為自己的愛好，三更半夜也要即興來上一曲。
能讓我們智商超群的小天才謝爾頓如此瘋魔的這位"費曼"，到底是何許人也呢？
01 物理學家費曼
Richard Phillips Feynman 理查德·菲利普斯·費曼是諾貝爾物理獎得主，量子電動力學（QED）創始人之一，納米概念的提出者，也是西方少數可以與愛因斯坦齊名的理論物理學家之一。
21 歲從麻省理工學院畢業的他，在 24 歲時就已獲得了普利斯頓大學理論物理學博士學位，同年又加入聚集了當時西方頂尖核科學家的原子彈研制項目"曼哈頓計划"，之后費曼開始他的執教生涯，並在 40 歲那年獲得諾獎，最終在加州理工學院物理學教授職位上離世。
你想知道這位被世人稱為 Certified Genius 的天才人物，使用的是怎樣的一套學習方法，幫助他達成了如此震撼世人的成就嗎？
02 教育家費曼
作為一位學習天才、一位碩果累累的科學家、同時也是教育家，費曼最反對"死記硬背"的學習方法。
費曼曾應邀到巴西講學，在那里，他看到巴西從小開始學習物理的孩子甚至比美國還要多，可是很奇怪，巴西真正成長起來的物理學家的數量屈指可數。
慢慢地，費曼發現，在巴西課堂上，學生們會認真地把老師講的知識點一字不差地謄寫下來，回家后更是原封不動地把它們背下來用於完成考試。
哈！或許這就是問題所在。
03 費曼技巧 The Feynman Technique
費曼學習法，又被稱為 The Feynman Technique 費曼技巧。
費曼技巧共分為四步：
一、確定學習內容
像以往一樣，選擇一個你要學習的知識點並學習它。
二、教給孩子
假裝自己是一位老師，用最簡單的語言，把這個知識點講解給一個完全不懂的人聽，比如一個孩子。不要使用術語，更不能套用原定理定義。用自己的話，簡單明了地把它講清楚，講到就算是小孩子也能理解的地步。
當然還要盡量簡短，因為孩子能保持學習興趣的時間是有限的。
三、填補知識缺口
這一步是費曼技巧的重點。
在給別人講解的過程中，你會比以往更真切地發現自己對這一知識的任何一絲遺漏點到底在哪里。這個點就是你的知識缺口。
大家有補過自行車胎嗎？修車師傅會把整條內胎依次浸到水中，來查找車胎漏氣的地方。當發現水里冒泡就代表車胎的這個地方有小孔。
只有先找到這個缺口所在，才能有修補缺口的可能，問題也就解決了一大半。
費曼技巧就提供了查找知識缺口的機會。
剩下的任務已經很明確：
返回去重新學習它。你可以查資料，可以向更專業的老師請教，直到徹底搞懂它，彌補上這個知識缺口。
四、簡化和比喻。
在重新學習過后，請把它像第二步一樣再次講授出來，只不過，這一次，你除了要講清楚，還要進一步化繁為簡。
審視自己上次講解時使用的語言和表達，再盡量簡化它，並且，最好能使用到比喻的手法。
通過打個小比方，幫助你的聽者在新知識和他們已有的知識之間建立起類比的橋梁，使一個外行人也能借此輕松理解晦澀的專業內容。
這一步，是費曼技巧的高潮和升華。
有人把費曼技巧簡單概括為"以教促學"，但關鍵在於， 怎么教？
如果是照搬書本，那就成了費曼在巴西遇到的學物理的那些小孩子，再教、再學都沒有用。
實際上，費曼技巧讓你從被動的聽講和表層的視覺閱讀中脫離出來，走向主動的實踐和思考。
這種 從被動學習到主動學習的轉變，才是"The Feynman Technique"的神奇之處。
美國哲學家 Mortimer Adler 莫蒂默阿德勒曾說過一句至理名言：
"The person who says he knows what he thinks but cannot express it, usually does not know what he thinks."
那些說自己了解某件事但無法表達的人，通常並不知道自己在想什么。
所以如果以后再有人跟你說：“我跟你說不明白”時，不要認為是自己腦子笨聽不懂，很大可能是對方真的沒有說明白，也沒有能力說明白。因為他自己都沒有自己想象的那么明白。
-END-
作者：學英語那點事
鏈接：https://www.jianshu.com/p/0d053c9a8f62
來源：簡書
著作權歸作者所有。商業轉載請聯系作者獲得授權，非商業轉載請注明出處。