真分数。 4. 每道题目中出现的运算符个数不超过3个。 5. 程序一次运行生成的题目不能 ...
基本上是按上一篇博文中的思想,粗略的编写了一个beta版,不足也是有的,一些判断机智,程序的健壮性有待改进。 通过设计这些小应用,可以练习一些基本编程的数据结构,解决问题可以采用分部分的拆分题目,对题目进行模块化设计,但设计的模块一定要有顺序,新模块在已有的模块基础之上,所以应该保证设计新模块时,原有的基础是正确的,这样才能保证你是离成功越来越近的,而不是背道而驰。 一 项目计划总结: 第二周活 ...
2015-03-12 21:49 10 200 推荐指数:
真分数。 4. 每道题目中出现的运算符个数不超过3个。 5. 程序一次运行生成的题目不能 ...
计算机在教育中的应用常被称为计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction, CAI)。请编写一个程序来帮助小学生学习四则运算,按下列任务要求以循序渐进的方式编程。 (1)程序首先随机产生两个1~10之间的正整数,在屏幕上打印出问题,例如: 6*7= 然后让学生 ...
使用JAVA编程语言,独立完成一个包含3到5个数字的四则运算练习,软件基本功能要求如下: 程序可接收一个输入参数n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 100 之间,运算符在3个到5个之间。 为了让小学生得到充分锻炼,每个练习题至少要包含2种运算符。同时,由于小学生 ...
代码链接:https://github.com/devilwjy/Code.Demo 需求分析: 1.程序可接收一个输入参数n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 100 之间,运算符在3个到5个之间。 2.每个练习题至少要包含2种运算符。 3.练习题在运算过程中不得出 ...
https://git.coding.net/ygy_2018103005/calc_demo.githttps://git.coding.net/ygy_2018103005/calc_dem ...
代码如下: ...
程序可接收一个输入参数n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 100 之间,运算符在3个到5个之间。 为了让小学生得到充分锻炼,每个练习题至少要包含2种运算符。同时,由于小学生没有分数与负数的概念,你所出的练习题在运算过程中不得出现负数与非整数,比如不能出 3/5+2 ...
用户需求: 程序能接收用户输入的整数答案,并判断对错程序结束时,统计出答对、答错的题目数量。补充说明:0——10的整数是随机生成的用户可以选择四则运算中的一种用户可以结束程序的运行,并显示统计结果。在此基础上,做增量开发。增量内容:1)处理用户的错误输入,比如输入字母或符号等,处理除法运算中分 ...