: 　　这段代码完成功能应该没什么问题，但存在很多初学者容易犯的幼稚病。 　　首先，定义 ...

：0 3 1 原代码： 评析： 　　题目比较有趣，但代码乏善可陈。 ...

问题： 　　n-1位数字 　　已知w是一个大于10但不大于1000000的无符号整数，若w是n(n≥2)位的整数，则求出w的后n-1位的数。 　　输入： 　　第一行为M，表示测试数据 ...

问题： 素数 在世博园某信息通信馆中，游客可利用手机等终端参与互动小游戏，与虚拟人物Kr. Kong 进行猜数比赛。 当屏幕出现一个整数X时，若你能比Kr. Kong更快的发出最接近它的素数答案，你将会获得一个意想不到的礼物。 例如：当屏幕出现22时，你的回答 ...

问题： 矩形的个数 　　在一个3*2的矩形中，可以找到6个1*1的矩形，4个2*1的矩形3个1*2的矩形，2个2*2的矩形，2个3*1的矩形和1个3*2的矩形，总共18个矩形。给出A，B,计算可以从中找到多少个矩形 输入：　　本题有多组输入数据（<10000 ...

问题： 　　问题出处见 C语言初学者代码中的常见错误与瑕疵(5) 。 　　在该文的最后，曾提到完成的代码还有进一步改进的余地。本文完成了这个改进。所以本文讨论的并不是初学者代码中的常见错误与瑕疵，而是对我自己代码的改进和优化。标题只是为了保持系列的连续性。 改进 　　程序的总体思想 ...

前文链接：分数的加减法——C语言初学者代码中的常见错误与瑕疵(11) 重构 题目的修正 　　我抛弃了原题中“其中a, b, c, d是一个0-9的整数”这样的前提条件，因为这种限制毫无必要。只假设a, b, c, d是十进制整数形式的字符序列。 　　我也不清楚这种题目应该 ...

题目 分数的加减法 编写一个C程序，实现两个分数的加减法 输入：输入包含多行数据 每行数据是一个字符串，格式是"a/boc/d"。其中a, b, c, d是一个0-9的整数。o是运算符"+"或者"-"。 输出：对于输入数据的每一行输出两个分数的运算结果。 注意结果应符合书写习惯 ...